Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор»
Презентацию составила:
Гурьева К.С., учитель литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Библиотечный урок презентация А.И.Куприн Чудесный доктор
Содержание
- 1. Библиотечный урок презентация А.И.Куприн Чудесный доктор
- 2. Теория литературыЧто значит – святочный рассказ?Небольшое произведение,
- 3. Работа с текстомПрочитать начало рассказа. Докажите, что
- 4. Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или
- 5. Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или
- 6. Художественные приемы в рассказеГиперболаЭпитетыКонтрастКонтрастные ряды однородных членов
- 7. ВопросыЧто мы узнаем о семье мальчиков по
- 8. ВопросыЧто произошло далее? Как создается портрет доктора?В чем проявляется «чудесность» доктора?
- 9. ВопросыКак Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова,
- 10. Николай Иванович Пирогов Врач, основоположник военно-полевой
- 11. ИтогиСогласны ли вы с тем, что «то
- 12. Практическое заданиеПочему в названии рассказа доктор назван чудесным?
Теория литературыЧто значит – святочный рассказ?Небольшое произведение, в котором повествуется о судьбе, поступках и мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями. Действия таких рассказов приурочено к Рождественским праздникам, в них описываются чудесные, но не фантастические события,
Слайд 1А.И. Куприн
«Чудесный доктор»
Образ главного героя в рассказе А. И. Куприна
«Чудесный доктор»
Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор»
Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор»
Слайд 2Теория литературы
Что значит – святочный рассказ?
Небольшое произведение, в котором повествуется о
судьбе, поступках и мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями. Действия таких рассказов приурочено к Рождественским праздникам, в них описываются чудесные, но не фантастические события, которые помогают герою в его трудной судьбе, в безвыходной, казалось бы, ситуации. Эти рассказы всегда имеют счастливый конец.
Слайд 3Работа с текстом
Прочитать начало рассказа. Докажите, что оно построено на контрасте.
Что противопоставлено в этом описании?
Какие художественные приемы помогают читателю представить картину?
Какие художественные приемы помогают читателю представить картину?
Слайд 4Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины:
А.И.Куприн описывает гастрономические изыски
ярко, зримо, выделяя детали, подробности. Писатель, главным образом использует гиперболу «------» и эпитеты «------»
Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «------».
В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «------», - сменяется на противоположную: «-----».
Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «------».
В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «------», - сменяется на противоположную: «-----».
Слайд 5Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины:
Выразительные эпитеты «-----» -
ярче помогает увидеть контраст между богатством и бедностью, радостью и горем.
Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.
Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.
Слайд 7Вопросы
Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»?
С
какими поручениями ходили мальчики?
Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении?
Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой?
На какие особенности внешности Мерцалова обращает внимание автор?
Какова в этой семье ситуация перед Рождеством?
Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении?
Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой?
На какие особенности внешности Мерцалова обращает внимание автор?
Какова в этой семье ситуация перед Рождеством?
Слайд 8Вопросы
Что произошло далее?
Как создается портрет доктора?
В чем проявляется «чудесность» доктора?
Слайд 9Вопросы
Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»?
Какова, на ваш взгляд, основная
мысль этого рассказа?
Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова?
Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова?
Слайд 10Николай Иванович Пирогов
Врач, основоположник военно-полевой хирургии. Он участвовал в обороне
Севастополя (1854-1855 гг.) во время Крымской войны в качестве доктора, первым применил наркоз во время операции на поле боя. Ему принадлежат многие открытия в области хирургии, он автор медицинских книг и атласов. Кроме того, он оставил заметный след и на другом поприще – педагогике, в народном образовании.
Слайд 11Итоги
Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что
жило и горело в чудесном докторе при его жизни, угасло невозвратимо»?
Как вы думаете, почему святочные рассказы всегда имели хороший конец?
Никогда не надо отчаиваться, на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом.
Как вы думаете, почему святочные рассказы всегда имели хороший конец?
Никогда не надо отчаиваться, на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом.
