- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Қазақ әдебиетінен презентация тақырыбы Махамбет ӨтемісұлыЕреуіл атқа ер салмай 8 сынып
Содержание
- 1. Қазақ әдебиетінен презентация тақырыбы Махамбет ӨтемісұлыЕреуіл атқа ер салмай 8 сынып
- 2. Сабақтың мақсаты:Білімділік. Махамбеттің өмірі
- 3. .Бүгіндегі жастарға оқу міндет,Тек қана оқу менен
- 4. Үй тапсырмасы:Тест(10 сұрақ)
- 5. Тест сұрақтары1. «Өлең-сөздің патшасы, сөз сарасы» өлеңінің
- 6. 6.Орхон жазулары мазмұны жағынан неге ұқсас, белгілеА.ЖаңылтпашӘ.Батырлар
- 7. Ана тобынан: ----------- экперементтік топ құраймыз.
- 8. 1. Түркі елінің аты аңызға айналған ел
- 9. 1 топ: Баласағұн 2 топ: Алып Ер Тоңа3 топ:Елтеріс4 топ. Ибраһим
- 10. Жаңа сабақМахамбет Өтемісұлы
- 11. Слайд 11
- 12. Оқулықпен жұмыс
- 13. М Өтемісұлының «Ереуіл атқа ер салмай» өлеңі
- 14. Ереуіл атқа ер салмай,Егеулі найза қолға алмай,Еңку-
- 15. Слайд 15
- 16. Ереуіл атқа ер салмай,Егеулі найза қолға алмай,
- 17. а) Топтастыру әдісі. (5 мин)Махамбет тақырыбынан өз білетіндеріңіз туралы сөз, сөз тіркесін жазу.
- 18. Слайд 18
- 19. б) Әдебиет лотосы: М Өтемісұлы
- 20. в) Тіл дамыту үшінСементикалық карта Ерлік, батырлық, туған жер туралы мақал – мәтелдер
- 21. Семантикалық карта №1
- 22. Семантикалық карта №2
- 23. Семантикалық карта №3
- 24. Семантикалық карта №4
- 25. г) Шығармашылық жұмыс. «Ер» қандай болу керек? деген тақырыпта эссе жазу. (2 мин)
- 26. д) Сөзжұмбақ (сұрақ-жауап арқылы қорыту)
- 27. СӨЗЖҰМБАҚМахамбеттің ағасы кім?1836-38 жылдардағы шаруалар көтеріліс басшысы
- 28. СӨЗЖҰМБАҚ ЖАУАБЫБекМағанбеИсатайМаханбетҚазтмісбекетМергеныстіліеруғантОтӨай
- 29. ІV Үйге тапсырмаӨлең жаттау, шығармаларын оқып келу.
- 30. V. Оқушылардың білімдерін бағалау:Рейтинг бойынша оқушылар, дистаграмма бойынша мұғалім бағалайды.
Сабақтың мақсаты:Білімділік. Махамбеттің өмірі мен шығармаларының тарихи негіздері туралы оқушылардың білімдерін бір жүйеге келтіру. Өлеңнің идеялық тақырыбын ашу.Дамытушылық. Оқушылардың қызығушылығын, ынтасын, сезімін ояту .Балалар өзі шешім қабылдай білуге үйрету. Көпшілік ортада сөйлей білуге
Слайд 2
Сабақтың мақсаты:
Білімділік. Махамбеттің өмірі мен шығармаларының тарихи негіздері
туралы оқушылардың білімдерін бір жүйеге келтіру. Өлеңнің идеялық тақырыбын ашу.
Дамытушылық. Оқушылардың қызығушылығын, ынтасын, сезімін ояту .Балалар өзі шешім қабылдай білуге үйрету. Көпшілік ортада сөйлей білуге үйрету.
Тәрбиелік. Отансүйгіштікке, ерлікпен, елдікке тәрбиелеу.
Дамытушылық. Оқушылардың қызығушылығын, ынтасын, сезімін ояту .Балалар өзі шешім қабылдай білуге үйрету. Көпшілік ортада сөйлей білуге үйрету.
Тәрбиелік. Отансүйгіштікке, ерлікпен, елдікке тәрбиелеу.
Слайд 3
.
Бүгіндегі жастарға оқу міндет,
Тек қана оқу менен өнер білмек,
Өнер-білім, адалдық, ар-намысты.
Жоятын
надандық қой емсіз індет
Психологиялық дайындық
Слайд 5Тест сұрақтары
1. «Өлең-сөздің патшасы, сөз сарасы» өлеңінің авторы кім, белгіле?
А.Шортанбай
Ә.Абай
Б.Шәкәрім
В.Махамбет
2.Қорқыт қай
ғасырда өмір сүрген?
А.VIII-IX ғасырда
Ә.X-IX ғасырда
Б.XI-XII ғасырда
В.VII-VIII ғасырда
3.М.Әуезов «Зар заман ақындары» деп кімді атаған, көрсет?
А.Абай
Ә.Шәкәрім
Б.Шортанбай
В.Майлықожа
4.Қорқыт ең алғаш қандай аспапты жасаған, белгіле?
А.Домбыра
Ә.Қобыз
Б.Жетіген
В.Сырнай
5.Абайдың он жетінші қара сөзінде ғылымға келіп жүгінгендер:
А.Ақыл, жүрек, білім
Ә.Білім, білік, жүрек
Б.Білік, дағды, ақыл
В.Қайрат, ақыл, жүрек
А.VIII-IX ғасырда
Ә.X-IX ғасырда
Б.XI-XII ғасырда
В.VII-VIII ғасырда
3.М.Әуезов «Зар заман ақындары» деп кімді атаған, көрсет?
А.Абай
Ә.Шәкәрім
Б.Шортанбай
В.Майлықожа
4.Қорқыт ең алғаш қандай аспапты жасаған, белгіле?
А.Домбыра
Ә.Қобыз
Б.Жетіген
В.Сырнай
5.Абайдың он жетінші қара сөзінде ғылымға келіп жүгінгендер:
А.Ақыл, жүрек, білім
Ә.Білім, білік, жүрек
Б.Білік, дағды, ақыл
В.Қайрат, ақыл, жүрек
Слайд 66.Орхон жазулары мазмұны жағынан неге ұқсас, белгіле
А.Жаңылтпаш
Ә.Батырлар жырына
Б.Айтысқа
В.Ертегіге
7.Шығыс ғалымдары Аристотельден кейінгі
«екінші ұстаз» деп кімге баға берген?
А.Әл-Фараби
Ә.Махмұт Қашқари
Б.Ахмет Йасауи
В.Сүлеймен Бақырғани
8.Алтын Орда мемлекеті қай ғасырда құрылды?
А.XI-XII ғасырда
Ә.X-XII ғасырда
Б.XII-XIII ғасырда
В.XIII-XV ғасырда
9.Алып Ер-Тоңа қайтыс болғанда артында қалған елі не шығарған, белгіле
А.Ән
Ә.Күй
Б.Жоқтау
В.Аңыз
10.Сайф-Сарайи қай қалада дүниеге келген, белгіле
А.Қашқарида
Ә.Сарай қаласында
Б.Түркістанда
В.Баласағұн қаласында
А.Әл-Фараби
Ә.Махмұт Қашқари
Б.Ахмет Йасауи
В.Сүлеймен Бақырғани
8.Алтын Орда мемлекеті қай ғасырда құрылды?
А.XI-XII ғасырда
Ә.X-XII ғасырда
Б.XII-XIII ғасырда
В.XIII-XV ғасырда
9.Алып Ер-Тоңа қайтыс болғанда артында қалған елі не шығарған, белгіле
А.Ән
Ә.Күй
Б.Жоқтау
В.Аңыз
10.Сайф-Сарайи қай қалада дүниеге келген, белгіле
А.Қашқарида
Ә.Сарай қаласында
Б.Түркістанда
В.Баласағұн қаласында
Слайд 81. Түркі елінің аты аңызға айналған ел билеушісі,
батыры кім?
А.Құнанбай-ұлының азан шақырып қойған атын атаңыз
2. Күлтегін кімнің ұлы?
4. Махмуд Қашқари қай қалада туылған?
Слайд 14
Ереуіл атқа ер салмай,
Егеулі найза қолға алмай,
Еңку- еңку жер шалмай ,
Қоңыр
салқын төске алмай,
Тебінгі терге шірімей,
Терлігі майдай ерімей,
Алты малта ас болмай,
Өзіңнен туған жас бала
Сақалы шығып жат болмай,
Ат үстінде күн көрмей,
Ашаршылық шөл көрмей,
Арып – ашып жол көрмей,
Өзегі талып ет жемей,
Ер төсектен безінбей,
Ұлы түске ұрынбай,
Түн қатып жүріп, түс қашпай,
Тебінгі теріс тағынбай,
Темірқазық жастанбай,
Қу толағай бастанбай,
Ерлердің ісі бітер ме?!
Тебінгі терге шірімей,
Терлігі майдай ерімей,
Алты малта ас болмай,
Өзіңнен туған жас бала
Сақалы шығып жат болмай,
Ат үстінде күн көрмей,
Ашаршылық шөл көрмей,
Арып – ашып жол көрмей,
Өзегі талып ет жемей,
Ер төсектен безінбей,
Ұлы түске ұрынбай,
Түн қатып жүріп, түс қашпай,
Тебінгі теріс тағынбай,
Темірқазық жастанбай,
Қу толағай бастанбай,
Ерлердің ісі бітер ме?!
Слайд 15 Сөздік жұмысы
Ереуіл ат –
ұзақ жортуға төзімді ат
Малта – сүзбеден сығып,домалақтап
дайындаған уақ құрт.
Терлік – тоқыманың астына салатын
киіздің бір түрі.
Тебінгі – тоқым қысқа болғанда, ер,
тұрманға қатысты әбзелдердің бірі.
Малта – сүзбеден сығып,домалақтап
дайындаған уақ құрт.
Терлік – тоқыманың астына салатын
киіздің бір түрі.
Тебінгі – тоқым қысқа болғанда, ер,
тұрманға қатысты әбзелдердің бірі.
Слайд 16Ереуіл атқа ер салмай,
Егеулі найза қолға алмай,
Аллитерация
Еңку-еңку жер шалмай,
Ерлердің ісі бітер ме?!
Өзіңнен туған жас бала
Сақалы шығып жат болмай, Ассонанс
Түн қатып жүріп түс қашпай,
Тебінгі теріс тағынбай,
Темір қазық жастанбай, Гипербола
Қу толағай бастанбай,
Еңку-еңку жер шалмай,
Ерлердің ісі бітер ме?!
Өзіңнен туған жас бала
Сақалы шығып жат болмай, Ассонанс
Түн қатып жүріп түс қашпай,
Тебінгі теріс тағынбай,
Темір қазық жастанбай, Гипербола
Қу толағай бастанбай,
Слайд 17а) Топтастыру әдісі. (5 мин)
Махамбет тақырыбынан өз білетіндеріңіз туралы сөз,
сөз тіркесін жазу.
Слайд 19б) Әдебиет лотосы: М Өтемісұлы
1 Өлеңнің негізгі идеясы
2 Өлең жолдары.
3 Көркемдегіш сөздер
4 Өлеңнің тәрбиелік мәні.
3 Көркемдегіш сөздер
4 Өлеңнің тәрбиелік мәні.
Слайд 27СӨЗЖҰМБАҚ
Махамбеттің ағасы кім?
1836-38 жылдардағы шаруалар көтеріліс басшысы кім?
Исатайдың досы?
Махамбет қай жыраудың
жырын жалғастырушы?
Махамбеттің әкесі кім?
Қай жерде туған?
Махамбет кім?
Махамбет қай тілді жетік меңгерді?
Махамбеттің әкесі кім?
Қай жерде туған?
Махамбет кім?
Махамбет қай тілді жетік меңгерді?
Слайд 30 V. Оқушылардың білімдерін бағалау:
Рейтинг бойынша оқушылар, дистаграмма бойынша мұғалім
бағалайды.
