Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках истории

ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

него необходимые ЗУН по ЗОЖ
Научить использовать знания в повседневной жизни

наличие эмоциональных разрядок
2. Стиль педагогического общения учителя с обучающимися
3. Характер проведения опросов и экзаменов, проблема оценок
4. Степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам (особенно, группы риска)
5. Особенности работы с «трудными подростками» в классе
6. Соответствие используемых методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников
7. Степень ограничений в свободе естественных телесных, эмоциональных и мыслительных проявлений обучающихся на уроках (и вообще во время пребывания в школе)
8. Личные, психологические особенности учителя, его характера, эмоциональных проявлений
9. Состояние здоровья учителя, его образ жизни и отношение к своему здоровью
10. Обременение учителя собственными проблемами, его способность психоэмоционального переключения
11. Степень педагогической автономии и возможности инновационной деятельности учителя
12. Профессиональная подготовленность учителя по вопросам здоровьесберегающих образовательных технологий. 

всех каналов восприятия.

Распределение интенсивности умственной деятельности.

Учет зоны работоспособности учащихся.

работоспособности

Рациональное использование наглядных и мультимедийных средств обучения

«Идеал»

ПОПС-формула

Дискуссии

Азии, Америки, Африки в Средние века

8 класс
США в XIX веке. Африка: континент в эпоху перемен

10 класс
Завоевание Америки

и твои товарищи.

8 класс
Производство- основа экономики.

10 класс
Общество в развитии.
Экономическая свобода и социальная ответственность

11 класс
Человек в системе экономических отношений. Демографическая ситуация в современной России

план:
Уравновешенность, способность удивляться и восхищаться

Интеллектуальный план:
Эрудированность, самообучаемость

Нравственный план:
Честность, самокритичность, эмпатичность