искусство»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему XIX век в зеркале художественных исканий
Содержание
- 1. XIX век в зеркале художественных исканий
- 2. Цель и задачи Цель урока:- Дать
- 3. ВопросКакие художественные направления существовали в XIX веке в литературе?1. сентиментализм2. романтизм3. реализм
- 4. Основные направления в литературе Конец XVIII
- 5. Смена взглядовПочему на смену взглядам просветителей приходит
- 6. Основные черты Реализм- изображение
- 7. Из списка писателей XIX века выделите представителей
- 8. Вопросы 1.Что общего во взглядах у романтиков
- 9. Э.Делакруа «Свобода, ведущая народ»
- 10. Т. Жерико «Плот «Медузы»
- 11. Г.Курбе «Дробильщики камня»
- 12. Вопросы1.К какому художественному направлению принадлежат эти полотна,
- 13. Сравнить изображения Г.Курбе «Скала в Этрета после
- 14. Сравнить изображения О.Ренуар «Портрет актрисы Жанны Самари»Томас Гейнсборо. Автопортрет
- 15. К.Писарро Оперный проезд в Париже Эрмитаж
- 16. ВопросКакие эпитеты подходят к творчеству этих художников:светлый, легкий, воздушный;темный, тяжелый;показывает красоту мира;вскрывает пороки общества?
- 17. П.Сезанн "Натюрморт с драпировкой"
- 18. Винсент Ван Гог Красные виноградники в Арле Пейзаж близ Овера в дождливый день
- 19. Вопросы 1.Чем отличаются картины постимпрессионистов от импрессионистов? 2. Что у них общего?
- 20. Использованные ресурсы:1.Волкова К.В. Тематическое и поурочное планирование
- 21. 9.http://ic.pics.livejournal.com/kaktus_okamen 10.http://www.proprofs.com/flashcards/upload 11.http://www.museumsyndicate.com/images/1/ 12. http://tvoirisynki.net.ua/uploads/posts/2012- 13.http://www.wmpainting.ru/plugins/p19_image 14.http://www.echo.msk.ru/files/765610.jpg?1
Цель и задачи Цель урока:- Дать представление о развитии литературы и искусства XIX начала XX в.;Задачи урока: способствовать развитию умений учащихся обобщать, проводить анализ, сравнения;содействовать развитию организационных навыков работы с различной информацией;обеспечить условия для воспитания
Слайд 2 Цель и задачи
Цель урока:
- Дать представление о развитии литературы
и искусства XIX начала XX в.;
Задачи урока:
способствовать развитию умений учащихся обобщать, проводить анализ, сравнения;
содействовать развитию организационных навыков работы с различной информацией;
обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемой теме.
Задачи урока:
способствовать развитию умений учащихся обобщать, проводить анализ, сравнения;
содействовать развитию организационных навыков работы с различной информацией;
обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемой теме.
Слайд 3Вопрос
Какие художественные направления существовали в XIX веке в литературе?
1. сентиментализм
2. романтизм
3.
реализм
Слайд 4Основные направления
в литературе
Конец XVIII –
начало XIXв 30-е
гг. XIX в. 70-е гг. XIX в. Конец XIX в.
романтизм реализм импрессионизм постимпрессионизм
критический реализм натурализм
Почему происходит быстрая смена художественных направлений?
Слайд 5
Смена взглядов
Почему на смену взглядам просветителей
приходит романтизм?
Романтизм- «необычные герои в
необычных
обстоятельствах», уход от действительности,
противопоставление грубой реальности
выдуманной прекрасной мечте, показ сложной духовной жизни личности в момент наивысшего напряжения духовных и физических сил
обстоятельствах», уход от действительности,
противопоставление грубой реальности
выдуманной прекрасной мечте, показ сложной духовной жизни личности в момент наивысшего напряжения духовных и физических сил
Слайд 6
Основные черты
Реализм- изображение типичных характеров в типичной обстановке
Критический реализм -изображение
и критика недостатков и пороков, существующих в обществе
Натурализм -использование в литературе и искусстве методов научного исследования, основанных на эксперименте, документальности, точности описания, соединение точных наук и искусства
Натурализм -использование в литературе и искусстве методов научного исследования, основанных на эксперименте, документальности, точности описания, соединение точных наук и искусства
Слайд 7Из списка писателей XIX века выделите представителей романтизма и реализма
Г.Гейне
Ч.Диккенс
Э.Золя
Дж. Байрон
В.Гюго
О.Бальзак
Слайд 8
Вопросы
1.Что общего во взглядах у романтиков и
реалистов на жизнь
и роль искусства?
2.В чем различие?
2.В чем различие?
Слайд 12
Вопросы
1.К какому художественному направлению принадлежат эти полотна, описать, что изображено художником
на картине.
2.Какие особенности картины позволяют отнести ее к романтизму или реализму?
Слайд 13Сравнить изображения
Г.Курбе «Скала в Этрета после шторма»
К.Моне «Скала в
Этрета»
К.Моне
«Скалы в
Бель-Иле»
Слайд 16
Вопрос
Какие эпитеты подходят к творчеству этих
художников:
светлый, легкий, воздушный;
темный, тяжелый;
показывает красоту
мира;
вскрывает пороки общества?
вскрывает пороки общества?
Слайд 19
Вопросы
1.Чем отличаются картины постимпрессионистов от импрессионистов?
2. Что у
них общего?
Слайд 20Использованные ресурсы:
1.Волкова К.В. Тематическое и поурочное
планирование по Новой истории 1800-1913.
8 класс. М.: «Экзамен» 2008. – 191с.
2.Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М. История Нового времени 8 класс. М.:«Просвещение» 2012.- 303 с.
3.http://www.krasfun.ru/images/2011/3/1ec5d_dvoechniki-004.jpg
4. http://truefriends.ucoz.ru/_fr/1/51928099.jpg
5.http://img11.nnm.me/2/5/9/4/e/d5a796422450d1705abc2 http://img11.nnm.me/2/5/9/4/e/d5a796422450d1705abc2
6. . http://www.age-des-celebrites.com/photos/Z/emile-
7.http://referat.univer.by/system/files/imagecach
8.http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/i
2.Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М. История Нового времени 8 класс. М.:«Просвещение» 2012.- 303 с.
3.http://www.krasfun.ru/images/2011/3/1ec5d_dvoechniki-004.jpg
4. http://truefriends.ucoz.ru/_fr/1/51928099.jpg
5.http://img11.nnm.me/2/5/9/4/e/d5a796422450d1705abc2 http://img11.nnm.me/2/5/9/4/e/d5a796422450d1705abc2
6. . http://www.age-des-celebrites.com/photos/Z/emile-
7.http://referat.univer.by/system/files/imagecach
8.http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/i
Слайд 21
9.http://ic.pics.livejournal.com/kaktus_okamen
10.http://www.proprofs.com/flashcards/upload
11.http://www.museumsyndicate.com/images/1/
12. http://tvoirisynki.net.ua/uploads/posts/2012-
13.http://www.wmpainting.ru/plugins/p19_image
14.http://www.echo.msk.ru/files/765610.jpg?1
15.http://s60.radikal.ru/i168/0810/36/2f1ef1acf2
16. http://www.0lik.ru/uploads/posts/2012-
17.http://x43artshop.com/shop/images/bilder/p/Pis003-Avenue-de-lOpera-Paris-im-
18.http://content.foto.mail.ru/mail/annasveridov/_answers/i-
19.http://www.allartclassic.com/img/Paul_Cezan
20.http://album.foto.ru:8080/photos/pr0/141148/
21.http://stat16.privet.ru/lr/0b102c60a60ee1e47
22.http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/250/972504
_
