Киселева Е.П.
Учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ №1» г. Микунь
II межрегиональная научно-практическая конференция
«Революция 1917 года в России: события, последствия и память»
С. Айкино Усть-Вымский район
7 ноября 2017 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на II межрегиональной научно-практической конференции Революция 1917 года в России: события, последствия и память по теме Великая российская революция (1917 – 1921 гг.) как трудный вопрос изучения отечественной истории в школе.
Содержание
- 1. Выступление на II межрегиональной научно-практической конференции Революция 1917 года в России: события, последствия и память по теме Великая российская революция (1917 – 1921 гг.) как трудный вопрос изучения отечественной истории в школе.
- 2. Слайд 2
- 3. 2009–2012 гг. Комиссия при Президенте РФ
- 4. 2012 год - Год российской истории
- 5. цельВозвратить и усилить учебно-воспитательную функцию истории в условиях информационной войны и фальсификаций против России.
- 6. 19 февраля 2013 г. - Заседание Совета
- 7. 19 мая 2014 г. Новая Концепция учебно-методического
- 8. 20 мая 2015 г. Круглый стол «100 лет Великой российской революции: осмысление во имя консолидации»
- 9. тезисы для выработки платформы национального примирения в
- 10. 1 декабря 2016 г. Ежегодное Послание к
- 11. вариантыКонцепция «одной, единой революции» Концепция двух революций
- 12. учебный раздел«Россия в годы «великих потрясений»1914 – 1921 гг.»
- 13. Слайд 13
- 14. Причины революцииРабочий вопросСохранение самодержавияНациональный вопросАграрный вопросПервая мировая войнаНеэффективность власти и элиты обществаСоциокультурный раскол общества
- 15. ВеликаяРоссийская революция 1917г.
2009–2012 гг. Комиссия при Президенте РФ по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России
Слайд 1Великая российская революция (1917 – 1921 гг.) как трудный вопрос
изучения отечественной истории в школе
Слайд 32009–2012 гг. Комиссия при Президенте РФ по противодействию попыткам фальсификации истории
в ущерб интересам России
Слайд 5цель
Возвратить и усилить учебно-воспитательную функцию истории в условиях информационной войны и
фальсификаций против России.
Слайд 619 февраля 2013 г. - Заседание Совета по межнациональным отношениям при
Президенте Российской Федерации
Задача - обновление исторического образования, необходимость подготовки школьных учебников истории, построенных в рамках единой концепции и единой логики непрерывной российской истории
Слайд 719 мая 2014 г.
Новая Концепция учебно-методического комплекса по отечественной истории
«Роль
Российского общества заключается в том, чтобы линейки учебников не противоречили Концепции»
Чубарьян А.О.
Чубарьян А.О.
Слайд 820 мая 2015 г.
Круглый стол
«100 лет Великой российской революции:
осмысление во имя консолидации»
Слайд 9тезисы для выработки платформы национального примирения в стране:
- признание преемственности исторического
развития от Российской империи через СССР к современной России;
- осознание трагизма общественного раскола, вызванного событиями 1917 года и Гражданской войны;
- уважение к памяти героев обеих сторон Гражданской войны, искренне отстаивавших свои идеалы и не виновных в массовых репрессиях и военных преступлениях;
- осуждение идеологии террора как политического инструмента – «революционного» или «контрреволюционного»;
- понимание ошибочности ставки на помощь зарубежных «союзников» во внутриполитической борьбе.
- осознание трагизма общественного раскола, вызванного событиями 1917 года и Гражданской войны;
- уважение к памяти героев обеих сторон Гражданской войны, искренне отстаивавших свои идеалы и не виновных в массовых репрессиях и военных преступлениях;
- осуждение идеологии террора как политического инструмента – «революционного» или «контрреволюционного»;
- понимание ошибочности ставки на помощь зарубежных «союзников» во внутриполитической борьбе.
Слайд 101 декабря 2016 г.
Ежегодное Послание к Федеральному Собранию
«обратиться к причинам
и самой природе революции в России. Российское общество нуждается в объективном, честном, глубоком анализе этих событий»
Путин В.В.
Путин В.В.
Слайд 14Причины революции
Рабочий вопрос
Сохранение самодержавия
Национальный вопрос
Аграрный вопрос
Первая мировая война
Неэффективность власти и элиты
общества
Социокультурный раскол общества
