- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Викторина по истории России в форме презентации (СПО,10,11 классы)
Содержание
- 1. Викторина по истории России в форме презентации (СПО,10,11 классы)
- 2. История – учительница жизни!
- 3. С тех пор как существует мирозданье, Такого
- 4. Цель: закрепление знаний учащихся, полученных на уроках
- 5. В данной игре принимают участие три
- 6. Перед началом игры команды разыгрывают право выбрать
- 7. Команда, которая раньше других правильно выполнит
- 8. Стартовый вопрос линии «X».1.Он командовал Западным фронтом
- 9. Георгий Константинович Жуков
- 10. 2. При нем было заложено начало самодержавия.
- 11. Иван III.
- 12. Стартовый вопрос линии «Y». Когда он принял
- 13. Михаил Илларионович Кутузов
- 14. 2. Нынче спорить с Москвою
- 15. Иван Калита
- 16. Стартовый вопрос линии «Z»1. Парадное помещение, получившее
- 17. Грановитая палата
- 18. 2.Царь спешил на стройку. Там умело возводили
- 19. Иван Федоров
- 20. Вопросы по указателям.
- 21. Полководец Личность
- 22. «Полководец». «С татарами нам не
- 23. Александр Невский
- 24. «Награда по заслугам». Именно для него
- 25. Мазепа
- 26. «И нашим, и вашим». Отец
- 27. Михаил Романов и Алексей Михайлович — первый царь новой династии Романовых
- 28. «Варварский стиль». Римляне так ненавидели это
- 29. Готы, готический стиль
- 30. «Успехи цивилизации». Чем, по мнению Козьмы Пруткова, измеряются успехи цивилизации?
- 31. Талантами
- 32. По казанским стенам старым Полтораста
- 33. Ивану IV Грозному
- 34. «Счастливый император». Именно о нем петербургский
- 35. Петр Первый
- 36. «Мечты великих». Он создал империю на
- 37. Карл Великий
- 38. «Ну ж был денёк!». К
- 39. 9 мая 1945 года — День Победы
- 40. «Дорогие подарки Петра». Именно эти, очень дорогостоящие подарки любил дарить Петр Первый проворовавшимся вельможам.
- 41. Корабли. Вельможи должны были содержать «подаренный» корабль, а это было дорогое удовольствие
- 42. «Ошибка энциклопедии». В 50-е годы
- 43. Васильевич
- 44. «Странный приказ». Его реформа позволила стабилизировать
- 45. Сергей Юрьевич Витте.
- 46. «Исключение из правил». Это единственный представитель
- 47. Николай Второй
- 48. «Неотосланные депеши». А) «Войска выведены
- 49. А) Декабристы Б) (Петр Первый) В) (Наполеон).
- 50. «Всегда первый». Должность губернатора он ухитрился
- 51. Александр Данилович Меншиков
- 52. «Я вам спою». Именно им были
- 53. Петр Ильич Чайковский.
- 54. «Высшая награда полководца». Именно этим высшим
- 55. орден Победы
- 56. «Ты хочешь знать, кто я?». «Убейте! Замучьте!-моя
- 57. Иван Сусанин
- 58. «Я памятник себе воздвиг». В Иркутске
- 59. Жены декабристов
- 60. «Болезнь» Гитлера». По словам Геббельса, после
- 61. Вид снега.
- 62. «Ордена и медали». Так назывался первый русский орден.
- 63. Орден Андрея Первозванного
- 64. «Города на карте» Киев — «мать
- 65. Петроград, Петербург, Санкт-Петербург.
- 66. «Музыка в судьбе городов». Этот человек
- 67. Николай Андреевич Римский-Корсаков.
- 68. «Личность.» Кого называют русским Гамлетом?
- 69. Павла Первого
- 70. Кто виноват? Этот вопрос всегда связывают
- 71. Что делать?
- 72. Источники:1.https://infourok.ru/material.html?mid=79162. Набатова О.Г. Конспекты уроков по истории
История – учительница жизни!
Слайд 1Исторический лабиринт
Интеллектуальная игра
Малиновская И.О., преподаватель ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»
Слайд 3С тех пор как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался
в знанье,
Какой мы не возьмем язык и век,
Всегда стремится к знанью человек.
Рудаки.
Слайд 4Цель: закрепление знаний учащихся, полученных на уроках истории.
Задачи: 1. выявить
уровень знаний учащихся по истории нашей Родины;
2. развивать умение работать в коллективе, толерантность;
3. воспитывать чувство ответственности
2. развивать умение работать в коллективе, толерантность;
3. воспитывать чувство ответственности
Слайд 5 В данной игре принимают участие три команды произвольной численности. Вопросы
линии «Х» связаны с военной темой «Россия при Петре Первом».
Вопросы линии « Y» касаются политиков.
Вопросы линии «Z» связаны с искусством.
Слайд 6Перед началом игры команды разыгрывают право выбрать линию старта и стартовый
вопрос, выполняя на время одно и тоже задание.
Слайд 7 Команда, которая раньше других правильно выполнит такое предварительное задание, начинает
игру первой. Учитель читает вопрос для зрителей, а команде дает карточку с его записью. Стартовый вопрос состоит из двух частей: основного вопроса (№ 1) и дополнительного (№ 2), который задается в случае неправильного ответа на основной (но после хода соперников). Верно ответив на вопрос, команда выбирает тему следующего, пользуясь указателями-стрелками. В случае неверного ответа команда возвращается на исходную позицию и после хода соперников пытается ответить на другой вопрос. Команда, неправильно ответившая на все вопросы, которые она имела право выбрать по указателям, выбывает из игры. В случае, если одна из команд выберет путь к вопросу, на который правильно ответили их соперники, следует воспользоваться одним из резервных вопросов. Побеждает команда, первой ответившая на один из трех вопросов линии финиша.
Правильные ответы даны после каждого вопроса. Для удобства и наглядности можно использовать фишки разного цвета.
Правильные ответы даны после каждого вопроса. Для удобства и наглядности можно использовать фишки разного цвета.
Слайд 8Стартовый вопрос линии «X».
1.Он командовал Западным фронтом в октябре 1941 года,
а в июне 1945 г. принимал парад Победы. Позднее был занесен в список людей, неугодных Сталину.
Слайд 12Стартовый вопрос линии «Y». Когда он принял решение об отступлении «все умы
пришли в волнение: большая часть плакала, многие срывали с себя мундиры и не хотели служить после быстрого уступления Москвы»
Слайд 14 2. Нынче спорить с Москвою князьям не с руки-
Ведь
чуть что — этот князь собирает полки.
Чем тяжельше ярмо поднимает народ,
Тем скорее, сильнее хозяйство растет.
И Москва собрала вкруг себя города.
Лишь с Москвою считалася нынче Орда.
Кто был этот князь?
Чем тяжельше ярмо поднимает народ,
Тем скорее, сильнее хозяйство растет.
И Москва собрала вкруг себя города.
Лишь с Москвою считалася нынче Орда.
Кто был этот князь?
Слайд 16Стартовый вопрос линии «Z»
1. Парадное помещение, получившее свое название от расходящихся
граней внутри свода, перекрывающего просторный зал. Впервые было возведено в Новгороде, позднее в Москве. Предназначалось для приема посланцев иных держав
Слайд 182.Царь спешил на стройку. Там умело возводили стены мастера Для большого, для живого
дела-
Первого Печатного двора.
Кто был первым печатником на Руси?
Слайд 21Полководец
Личность
Я памятник себе воздвиг
Награда по заслугам
И нашим, и вашим
Дорогие подарки Петра
Ошибка энциклопедии
«болезнь» Гитлера
Варварский стиль
Странный приказ
Ордена и медали
Покоритель земель
Исключение из правил
Города на карте
Мечты великих
Не- отосланные депеши
Музыка в судьбе городов
Ну ж был денёк
Всегда первый
Ты хочешь знать, кто я?
Я вам спою
Кто виноват?
Линия X: Россия при Петре I
Линия Z: Искусство
Успехи цивилизации
Счастливый император
Линия Y: Политика
Высшая награда полководца
Слайд 22«Полководец». «С татарами нам не справиться,- сказал этот воинственный князь.-А
бить кого-нибудь надо. Начнем бить
шведов и Ливонских рыцарей.»
Слайд 24«Награда по заслугам». Именно для него накануне Полтавской битвы по приказу
Петра Первого была
приготовлена серебряная медаль весом в 10 фунтов на цепи весом в 2 фута
Слайд 26«И нашим, и вашим». Отец его получил чин митрополита от
первого самозванца, чин патриарха — от второго, а потом они оба (отец и сын) присягнули польскому королевичу Владиславу
Слайд 28«Варварский стиль». Римляне так ненавидели это племя варваров, что название его
стало ругательным словом. Этим же словом позже назвали французские соборы, которые им не нравились.
Слайд 32По казанским стенам старым
Полтораста пушек бьют,
Пятый день они татарам
Передышки не дают...
Как раздался взрыв могучий,
И стена взлетела тучей,
С вихрем огненным взвилась,-
И царю Казань сдалась.
Кому именно?
«Покоритель земель».
Слайд 34«Счастливый император». Именно о нем петербургский архиепископ Феофан Прокопович писал: «Какову
он Россию свою сделал — такова и будет. Сделал добрым любимую — любима и будет. Сделал врагам страшную — страшной и
будет. Сделал на весь мир
славную — славною и быть не перестанет». А Наполеон заметил: «Для истинно великого ничто не является малым». Кто он, счастливый император?
Слайд 36«Мечты великих». Он создал империю на территории, которую теперь занимают 3
крупнейших европейских государства. Всю жизнь это великий государь и полководец мечтал научиться читать, но с трудом мог только подписываться.
Слайд 40«Дорогие подарки Петра». Именно эти, очень дорогостоящие подарки любил дарить
Петр Первый проворовавшимся вельможам.
Слайд 41Корабли. Вельможи должны были содержать «подаренный» корабль, а это было дорогое
удовольствие
Слайд 42«Ошибка энциклопедии». В 50-е годы XX века в одной из
французских энциклопедий можно было прочитать: « ...царь Иван Грозный, за свою жестокость получивший прозвище...» Какое?
Слайд 44«Странный приказ». Его реформа позволила стабилизировать рубль, сделать его золотым. А
Николай Второй в августе 1903 года без видимых причин уволил его с поста министра финансов. О ком идёт речь? (С.Ю.Витте).
Слайд 46«Исключение из правил». Это единственный представитель династии Романовых, в эпоху царствования
которого не только не были присоединены новые территории, но и были потеряны старые.
Слайд 48«Неотосланные депеши». А) «Войска выведены на площадь. Где Трубецкой?
Б) «Основали на Воронеже верфь добрую, стоим галеры ладные. Будет Азов взят»
В) «Москва пылает. Людей не видно. Холодно. Голодно»
Слайд 50«Всегда первый». Должность губернатора он ухитрился получить за 8 лет до
реформы, после которой в России были учреждены губернии. Он же стал первым русским генералом от кавалерии, будучи неграмотным. Он первый из
русских стал членом иностранной академии наук, причем извещение об этом ему направил не кто иной, как сэр Исаак Ньютон
Слайд 52«Я вам спою». Именно им были написаны оперы «Орлеанская дева», «Мазепа»,
«Евгений Онегин», «Пиковая дама».
Слайд 54«Высшая награда полководца». Именно этим высшим военным орденом был первым награжден
заместитель Верховного Главнокомандующего маршал Советского Союза Г.К.Жуков 10 апреля 1944 года.
Слайд 56«Ты хочешь знать, кто я?».
«Убейте! Замучьте!-моя здесь могила!
Но знайте и
рвитесь: я спас Михаила!
Предателя мнили, во мне вы нашли:
Их нет и не будет на русской земли!
В ней каждый Отчизну с младенчества любит
И душу изменой свою не погубит!»
Предателя мнили, во мне вы нашли:
Их нет и не будет на русской земли!
В ней каждый Отчизну с младенчества любит
И душу изменой свою не погубит!»
Слайд 58«Я памятник себе воздвиг». В Иркутске и Чите одна из городских
улиц называется дамской. Так увековечена память именно их.
Слайд 60«Болезнь» Гитлера». По словам Геббельса, после поражения немецких войск под Москвой
это безобидное атмосферное явление вызывало у Гитлера ухудшение здоровья.
Слайд 66«Музыка в судьбе городов». Этот человек родился в Тихвине, окончил морской
корпус в Петербурге и даже совершил двухлетнее кругосветное путешествие, выдающийся «кучкист». Профессор Петербургской консерватории более 40 лет. Создатель 15 опер. Наиболее известны «Садко», «Снегурочка»
Слайд 70Кто виноват? Этот вопрос всегда связывают еще с одним вопросом. Их
называют главными русскими вопросами. Какой вопрос?
Слайд 72Источники:
1.https://infourok.ru/material.html?mid=7916
2. Набатова О.Г. Конспекты уроков по истории России с древнейших времен
до начала XVI века: Метод. пособие.-М: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-400 с.
3. Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы.-2-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,2001.-128 с.
3. Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы.-2-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,2001.-128 с.
