в формате
Тренинга
Учитель истории Гулевских Л.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок в формате тренинга
Содержание
- 1. Урок в формате тренинга
- 2. Человек усваивает: 10% того, что слышит;50%
- 3. Тренинг- активная деятельность самого ученика при обучении в группе или классе.
- 4. Интерактивные методы:метод мозгового штурма;метод группы кооперативного обучения;метод групповой дискуссии;ролевое моделирование;применение упражнений-энергозаторов.
- 5. Пространственная организация
- 6. Правила работы группы:«Не перебивай говорящего»«Я имею право
- 7. Интерактивные методы:Мозговой штурмМозговой штурм – один из
- 8. Кооперативное обучение (работа в мини-группах)Кооперативное обучение –
- 9. Слайд 9
- 10. Групповая дискуссия
- 11. Ролевое моделированиеРолевое моделирование – это моделирование ситуации в учебных условиях.
- 12. Упражнения-энергозаторыУпражнения- энергозаторы помогают сохранить потенциал ученика для действия.
- 13. «Мы прекращаем играть не потому, что стареем; мы стареем, потому что прекращаем играть».Бернард Шоу
Человек усваивает: 10% того, что слышит;50% того, что видит;70% того, что проговаривает;90% того, что делает сам!
Слайд 2Человек усваивает:
10% того, что слышит;
50% того, что видит;
70% того, что проговаривает;
90%
того, что делает сам!
Слайд 4Интерактивные методы:
метод мозгового штурма;
метод группы кооперативного обучения;
метод групповой дискуссии;
ролевое моделирование;
применение упражнений-энергозаторов.
Слайд 6Правила работы группы:
«Не перебивай говорящего»
«Я имею право высказать самую бредовую идею»
(это, между прочим, двигатель прогресса»);
«Не ставить «2» за ответы»;
«Я имею право промолчать».
«Не ставить «2» за ответы»;
«Я имею право промолчать».
Слайд 7Интерактивные методы:
Мозговой штурм
Мозговой штурм – один из методов обучения. Учащиеся совместно
систематизируют имеющийся у них опыт или решают проблему через индивидуальные соображения и обобщения.
Слайд 8Кооперативное обучение (работа в мини-группах)
Кооперативное обучение – организация педагогического процесса таким
образом, чтобы каждый учащийся был равноправно с остальными включен в учебную деятельность и был достигнут результат.
Слайд 12Упражнения-энергозаторы
Упражнения- энергозаторы помогают сохранить потенциал ученика для действия.
Слайд 13«Мы прекращаем играть не потому, что стареем; мы стареем, потому что
прекращаем играть».
Бернард Шоу
