Презентация, доклад на тему Урок, Слайд НА ТЕМУ Гунны

обеспечить усвоение новых понятий: великий хан, визири, Моде – Шаньюй.

1.Рассказывают о местах расселение гуннов, его правителе.
2. Смогут работать по контурном карте , смогут правильно отвечать на вопросы.

Цель обучения:

Критерии оценивания:

«Синквейн»
Составьте пятистишье со словами.
Моде - шаньюй.

 

Хунну

войска гуннов?
4. Насколько родов делились гунны?
5. В каком веке жили гунны?

Критерии выполнения задания:
Понимание вопроса исследования
Определение причин с приведением доказательств
Выражение собственного мнения.

Шаньюй)
3. Что составило основу войска гуннов? (Конница)
4. Насколько родов делились гунны? ( 24 рода)
5. В каком веке жили гунны? ( 4 в до.н.э – 3 в н.э)

обсудить важные дела, то и совещания проводят, сидя на лошади».
  Византийский посол Прийск говорит:
«После походов они живут тихо и беззаботно, каждый довольствуется тем, что имеет».
 Один из современников Аттилы говорит:
«Аттила, выйдя утром из дома, стоя во дворе выслушал нужды народа, затем целый день принимал послов из разных стран мира».
 Задание: Группы анализируют сведения авторов, писавших о гуннах. По результатам работы учащиеся пишут краткую информацию о гуннах, их внешности, быте в виде информационных карточек. Затем группы обмениваются карточками и обсуждают свои описания.

и облака.

Я веселый.
Я сегодня узнала много новой информации

Я грустный.
Мне было трудно усвоить тему, так как информации было очень много;