- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-презентация по истории Перестройка
Содержание
- 1. Урок-презентация по истории Перестройка
- 2. Цель урока: критически осмыслить экономические события Перестройки
- 3. Итоги эпохи «развитого социализма»:Политическая ситуация:Геронтократия:«дряхление» кадров,«золотой
- 4. Итоги эпохи «развитого социализма»:Экономика:Зависимость от нефтедолларов.Импорт
- 5. Воспоминания современников:«Время какое-то липкое, застывшее, не знаю
- 6. Личность М.С.Горбачёва«Разумеется, советскую власть мы менять не
- 7. Белая шляпаЛ.Абалкин, А.Аганбегян, Т.Заславская, П.Бунич.1985-1087 – стратегия
- 8. Чёрная и жёлтая шляпы:Ставка на моральные стимулыИзнос
- 9. Красная шляпа:
- 10. Синяя шляпа:В стране медленно, со скрипом шёл
- 11. 7 декабря 1988 – землетрясение в Армении
- 12. 1985-1986 года – падение цен и спроса на советскую нефть
- 13. Цель: критически осмыслить экономические события Перестройки для определения причин её провала.
- 14. Решение проблемы урока:Неумелые действия власти, стремление решать
Цель урока: критически осмыслить экономические события Перестройки для определения причин её провала.Задачи урока:Выделить итоги эпохи «развитого социализма»Личность М.С.ГорбачёваКритический анализ экономических преобразований Перестройки (технология ШШМ)Определить некоторые объективные проблемы экономики периода 1986-1991Сформулировать вывод
Слайд 2Цель урока: критически осмыслить экономические события Перестройки для определения причин её
провала.
Задачи урока:
Выделить итоги эпохи «развитого социализма»
Личность М.С.Горбачёва
Критический анализ экономических преобразований Перестройки (технология ШШМ)
Определить некоторые объективные проблемы экономики периода 1986-1991
Сформулировать вывод
Слайд 3Итоги эпохи
«развитого социализма»:
Политическая ситуация:
Геронтократия:
«дряхление» кадров,
«золотой век» бюрократии
коррупция.
Отчуждение общества от власти.
«У
нас бумаги правят, а не люди»
СССР в условиях «холодной войны:
Советские войска в Афганистане
Ядерная конфронтация со странами Запада.
Проблемы в Польше (профсоюз «Солидарность»)
Участие в локальных конфликтах
Слайд 4Итоги эпохи
«развитого социализма»:
Экономика:
Зависимость от нефтедолларов.
Импорт продовольствия и товаров народного потребления.
Низкое
качество отечественной продукции.
Чудовищная диспропорция: главное ВПК.
Отставание НТР
Помощь развивающимся странам.
Низкий уровень жизни, растущий дефицит.
Чудовищная диспропорция: главное ВПК.
Отставание НТР
Помощь развивающимся странам.
Низкий уровень жизни, растущий дефицит.
Общество:
Информационная ограниченность.
Культурная изоляция.
«Вся жизнь в очередях».
Усталость от низкого уровня жизни (треть населения за чертой бедности).
Психологический дискомфорт.
Алкоголизм .
Желание и ожидание….?
Слайд 5Воспоминания современников:
«Время какое-то липкое, застывшее, не знаю что, но что-то должно
произойти». А.А.Епишев Начальник Главного политического управления Советской армии и Военно-Морского Флота (1962-1985)
Слайд 6Личность М.С.Горбачёва
«Разумеется, советскую власть мы менять не собираемся, от её принципиальных
основ отступать не будем. Но изменения необходимы, причём такие, которые укрепляют социализм, делают его политически богаче и динамичнее».
М.С.Горбачёв
М.С.Горбачёв
Слайд 7Белая шляпа
Л.Абалкин, А.Аганбегян, Т.Заславская, П.Бунич.
1985-1087 – стратегия ускорения, антиалкогольная компания.
1987 –
1-й этап экономической реформы (хозрасчёт, самофинансирование, кооперативы, фермерство, партнёрство)
С 1990 – 2-й этап экономической реформы (децентрализация, разгосударствление)
Программа «500 дней» (не принята)
С 1990 – 2-й этап экономической реформы (децентрализация, разгосударствление)
Программа «500 дней» (не принята)
Слайд 8Чёрная и жёлтая шляпы:
Ставка на моральные стимулы
Износ капитальных ресурсов – аварии
(Чернобыль)
Легализация теневой экономики
Отказ от ценовой и кредитной реформ
Сохранение системы снабжения
Ущемление фермеров
Начало забастовок трудящихся
Легализация теневой экономики
Отказ от ценовой и кредитной реформ
Сохранение системы снабжения
Ущемление фермеров
Начало забастовок трудящихся
Рационализаторство
Повышение интереса к достижениям НТР
С 1987 года – формирование частного сектора
Началось движение к рыночным ценностям
Начало фермерства
Слайд 10Синяя шляпа:
В стране медленно, со скрипом шёл поворот экономики к рыночным
основам. Но непоследовательность, половинчатость реформ вели от экономического кризиса к пропасти, куда в 1990-ые «рухнет» большая часть людей населения страны.
Слайд 13Цель: критически осмыслить экономические события Перестройки для определения причин её провала.
Слайд 14Решение проблемы урока:
Неумелые действия власти, стремление решать глубинные проблемы наивными методами
дополнялись чудовищными катастрофами.
Ещё большее падение уровня жизни населения стали катализатором политических изменений.
Ещё большее падение уровня жизни населения стали катализатором политических изменений.
