Презентация, доклад на тему Урок по истории на тему Международные отношения в 1920-30-е гг. 9 класс

в нем содержались?

Чьи интересы не учитывал договор?

Почему французский военный деятель Фердинанд Фош сказал про этот договор:«Это не мир, это перемирие на 20 лет!..»?

с другими странами, так же как и другие страны нуждались в сотрудничестве с Россией?

возмещения их военных расходов, равно как и от возмещения военных убытков;
Статья 3. Дипломатические отношения между Германией и РСФСР немедленно возобновляются;
Статья 5. Оба правительства будут в доброжелательном духе взаимно идти навстречу хозяйственным потребностям обеих стран.

Возобновление дипломатических отношений между странами;
3) Взаимная поддержка.

1920-е гг.

удачной?

на ведущих странах мира?

Как оно повлияло на Германию?

Какие цели ставил перед страной Гитлер во внешней политике?

– к Германии перешел Саарский промышленный район;
3 октября 1935г. – Италия без объявления войны напала на Эфиопию; санкции Лиги Наций против агрессора оказались безрезультатными;
7 марта 1936г. – немецкие войска заняли демилитаризованную Рейнскую зону;
25 октября 1936г. – подписано соглашение между Германией и Италией;
25 ноября 1936г. – Германия и Япония подписали Антикоминтерновский пакт, позже к нему присоединилась Италия;
12-13 марта 1938г. Присоединение Австрии Германией

политический блок, основой которого стал так называемый «Антикоминтерновский пакт». Это было соглашение о совместной борьбе против влияния коммунистов и их в разных странах. Вместе с тем страны – участницы пакта осуществляли в 1930-е годы прямую агрессию против многих государств, где не было коммунистических правительств или «коммунистической угрозы».
Объясните, как соотносились реваншистско-агрессивный курс и антикоммунизм в политике этих стран. Что было главным, что – производным? Как вы думаете, как повлияло заявление этих стран о своих антикоминтерновских позициях на отношение к их действиям со стороны других государств?

Великобритании, Франции и Италии?  2. Оцените смысл данного соглашения. Что оно означало с точки зрения политики умиротворения?  3. Обезопасили ли таким образом себя от нападения Великобритания и Франция?  4. Почему провалилась идея коллективной безопасности?

конфликт, кто бы одержал в нем верх?

инициатором? Что стало яблоком раздора?
Как вы считаете, это локальный конфликт или война?
Каковы итоги сражений? Предположите, имели ли эти сражения далеко идущие последствия, свой ответ обоснуйте.

инициатором? Что стало яблоком раздора?
Как вы считаете, это локальный конфликт или война?
Каковы итоги сражений? Предположите, имели ли эти сражения далеко идущие последствия, свой ответ обоснуйте.

, соответствовал ли договор о ненападении существовавшим нормам международного права?

Статья I
Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга.
Статья II
Если одна из Договаривающихся Сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая Договаривающаяся Сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу.
Статья III
Правительства обеих Договаривающихся Сторон останутся в будущем в контакте друг с другом для консультации, чтобы информировать друг друга о вопросах, затрагивающих их общие интересы.

секретным? Кому, по вашему мнению, не следовало знать о существовании этого документа?

протоколе. Каким странам они были выгодны, каким – нет?

вы думаете, был ли фотограф аполитичен? 3) Предположите, какие идеи эта фотография должна была внушать читателям советских газет?

восстановить СССР в бывших границах империи;
Падение влияния коммунистических партий;
Обеспечение Германией тыла на Востоке и свободы рук в Европе.

истории
На следующий урок взять учебник по всеобщей истории