Презентация, доклад на тему Урок истории в 6 классе на тему Крещение Руси

объяснить, почему на Руси установилось двоеверие, сохранившееся до наших дней.
Продолжить формирование умения анализировать исторический источник, работать с картой, схемами, определять ход, последовательность событий, связанных с крещением Руси.
Развивать монологическую речь учащихся, формировать умение составлять «Я – высказывание».
Развивать умение давать оценку исторических событий, явлений.
Продолжить работу над формированием у учащихся чувства патриотизма и уважения к прошлому своей Родины.

народы Европы и Азии в развитии своих взглядов на мир тоже прошли через стадию язычества?
В какой момент времени они принимали веру в одного Бога? В каких целях?
Какие вы знаете религии, исповедующие веру в одного Бога?

решено принять крещение от греков? Можно ли считать, что основную роль в выборе веры сыграла красота религиозных обрядов?
Чем руководствовался князь Владимир при выборе веры – личными или государственными соображениями?
Вопрос к ученику, работавшему с текстом учебника: «Что интересней и полней раскрывает суть события – исторический источник или учебник?»
Что же поразило бояр - послов в греческом храме?

культуры
Смягчение нравов

научились?
Как вы оцениваете свою работу?
Каковы ваши впечатления об уроке?

от имени язычника-новгородца (1 вариант) и православного княжеского дружинника (2 вариант), нужно ли было крестить Русь? Если да, то как, если нет – почему?

времён до конца XVIII века. 6-7 кл.: Дидактические материалы / В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдуллаев и др. – М.: Дрофа, 2000.
История России с древнейших времен до конца XVII века. – М. ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – (Научно-популярная энциклопедия).