- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тренажер к уроку истории в 5 классе на тему: Государства на берегах Нила.
Содержание
- 1. Тренажер к уроку истории в 5 классе на тему: Государства на берегах Нила.
- 2. План1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.2.Основные
- 3. Цель урока: знакомство с природой Древнего Египта и
- 4. Ход урока:Организационный момент:Приветствие учениковПроверка присутствующихИзучение нового материала:Оглашение темы урокаРабота по пунктам планаПодведение итогов урока
- 5. 1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 6. Огромная, каменистая пустыня покрывает северо-восточную Африку. Климат
- 7. Жизнь развивается в этих
- 8. Дельта – низменность, где Нил делится на рукава1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 9. Пороги – опасные каменистые преграды на Ниле1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 10. Египет – страна, расположенная в
- 11. Финиковые пальмы1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 12. Папирус Лотос1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 13. 1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 14. Оазис – островок зелени в пустыне1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 15. Каждый год в июле начинался разлив Нила.1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 16. Как вы считаете, какова причина разливов Нила?
- 17. Хапи1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 18. Ил – частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
- 19. Каковы были основные занятия египтян?
- 20. Земледелие и скотоводство – главные занятия египтян2.Основные занятия египтян.
- 21. Прочитайте пункт учебника «Объединение Египта», ответьте
- 22. 3.Объединение Египта.
- 23. 3.Объединение Египта.
- 24. Фараон – правитель Египта3.Объединение Египта.
- 25. 4. Мемфис – столица Египетского царства. Храм Исиды в МемфисеМемфис – столица Египетского государства
- 26. Запиши и запомни!Пять с половиной тысяч лет назад зародилась древнеегипетская цивилизация
- 27. Контрольные вопросы:Для того, чтобы выяснить как вы
- 28. Домашнее задание: Параграф 6,
- 29. Использованная литератураОсновная литература:Учебник по истории Древнего мира
- 30. В Египте письменность возникла раньше, чем в
- 31. Египет расположен: 1) между третьим
- 32. Единое государство сложилось в Египте
- 33. Греческий ученый Геродот называл Египет «даром
- 34. Причиной военных походов египетских фараонов было
- 35. Земледелие в Египте стало главным занятием, т.
- 36. Что является признаком государства? 1) появление Человека
- 37. Завоеванная египтянами страна, располагавшаяся за первым порогом Нила называлась:1. Сирией2. Нубией3. Палестиной4. Финикией
- 38. Ответ верныйСледуй дальше: 31,32,33,34,35,36,37
- 39. Назад к вопросу : 30,31,32,33,34,35,36,37
План1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.2.Основные занятия египтян.3.Объединение Египта.4. Мемфис – столица Египетского царства.5. Проверка пройденного материала6.Использованная литература
Слайд 2План
1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
2.Основные занятия египтян.
3.Объединение Египта.
4. Мемфис
– столица Египетского царства.
5. Проверка пройденного материала
6.Использованная литература
5. Проверка пройденного материала
6.Использованная литература
Слайд 3Цель урока: знакомство с природой Древнего Египта и образованием единого государства. Задачи урока: -выяснить
местоположение и природные условия Древнего Египта
-показать какую роль играл Нил в развитии египетской цивилизации
-познакомить с понятием «разлив Нила»
-рассмотреть, как образовалось единое государство
-развить умения конкретизировать и обобщать исторический материал
-развивать устную монологическую речь
-воспитывать интерес к истории
Слайд 4Ход урока:
Организационный момент:
Приветствие учеников
Проверка присутствующих
Изучение нового материала:
Оглашение темы урока
Работа по пунктам
плана
Подведение итогов урока
Подведение итогов урока
Слайд 6Огромная, каменистая пустыня покрывает северо-восточную Африку. Климат здесь сухой и жаркий,
дожди бывают очень редко.
1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
Слайд 7 Жизнь развивается в этих краях благодаря реке Нил.
1.Географическое
положение и природные особенности Древнего Египта.
Слайд 8Дельта – низменность, где Нил делится на рукава
1.Географическое положение и природные
особенности Древнего Египта.
Слайд 9Пороги – опасные каменистые преграды на Ниле
1.Географическое положение и природные особенности
Древнего Египта.
Слайд 10 Египет – страна, расположенная в северо-восточной Африке по берегам
реки Нил и в его дельте от первого порога до Средиземного моря
1.Географическое положение и природные особенности Древнего Египта.
Слайд 14Оазис – островок зелени в пустыне
1.Географическое положение и природные особенности Древнего
Египта.
Слайд 15Каждый год в июле начинался разлив Нила.
1.Географическое положение и природные особенности
Древнего Египта.
Слайд 18Ил – частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород
1.Географическое положение и
природные особенности Древнего Египта.
Слайд 21Прочитайте пункт учебника «Объединение Египта»,
ответьте на вопросы:
На какие два царства
делился Египет в древности?
Когда образовалось единое государство?
Как назывался правитель объединённого государства?
Какой город являлся столицей объединённого Египта?
Когда образовалось единое государство?
Как назывался правитель объединённого государства?
Какой город являлся столицей объединённого Египта?
Слайд 254. Мемфис – столица Египетского царства.
Храм Исиды в Мемфисе
Мемфис – столица
Египетского государства
Слайд 27Контрольные вопросы:
Для того, чтобы выяснить как вы усвоили материал урока, вам
предлагается ответить на вопросы:
1. Где расположено государство Египет? (Северо-Восточная Африка)
2. Каким морем омывается северная часть страны? (Средиземное)
3. Какой рельеф имеет страна? (Песчаные каменистые пустыни, горы и возвышенности)
4. Что такое дельта реки? (Место, где река делится на рукава)
1. Где расположено государство Египет? (Северо-Восточная Африка)
2. Каким морем омывается северная часть страны? (Средиземное)
3. Какой рельеф имеет страна? (Песчаные каменистые пустыни, горы и возвышенности)
4. Что такое дельта реки? (Место, где река делится на рукава)
Слайд 28Домашнее задание:
Параграф 6, вопросы 1-4
Задание
в рабочей тетради № 25.
Подготовить презентацию о тайнах, загадках или достопримечательностях Египта.
Подготовить презентацию о тайнах, загадках или достопримечательностях Египта.
Слайд 29Использованная литература
Основная литература:
Учебник по истории Древнего мира 5 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г.
Дополнительная литература:
Немировский А. И. Книга для чтения по истории Древнего мира. — М.: Просвещение, 1991.
Древний Рим. Книга для чтения / Под ред. Д. П. Каллистова, С. Л. Утченко. — М.: Учпедгиз, 1953.
Древний Рим. Книга для чтения / Под ред. Д. П. Каллистова, С. Л. Утченко. — М.: Учпедгиз, 1953.
Слайд 30В Египте письменность возникла раньше, чем в других странах, потому, что:
1.
Только в Египте был подходящий материал для письма
2. В Египте раньше сформировался «человек разумный»
3. В Египте раньше возникло государство
4. Египтяне создали алфавит
2. В Египте раньше сформировался «человек разумный»
3. В Египте раньше возникло государство
4. Египтяне создали алфавит
Проверка пройденного материала
Слайд 31 Египет расположен:
1) между третьим и четвертым порогами Нила
2) вдоль побережья Красного моря
3) по берегам рек Нил и Евфрат
4) в Северо-Восточной Африке
Слайд 32 Единое государство сложилось в Египте примерно:
1)40 тысяч лет назад
3) в 3000 г. до н. э.
2) в 4000 г. до н. э. 4)в1в.н.э.
2) в 4000 г. до н. э. 4)в1в.н.э.
Слайд 33 Греческий ученый Геродот называл Египет «даром Нила», потому что:
1)
во время разливов Нила почва становилась плодородной
2) река была главной достопримечательностью Египта
3) первые жители Египта прибыли в страну по реке
4) основным занятием египтян было рыболовство
2) река была главной достопримечательностью Египта
3) первые жители Египта прибыли в страну по реке
4) основным занятием египтян было рыболовство
Слайд 34
Причиной военных походов египетских фараонов было их стремление:
1. Научиться у
соседних народов новым способам обработки земли
2. Освободить народы соседних стран от рабства
3. Увеличить свои богатства
4. Усилить власть вельмож
2. Освободить народы соседних стран от рабства
3. Увеличить свои богатства
4. Усилить власть вельмож
Слайд 35Земледелие в Египте стало главным занятием, т. к.:
1) в Египте часто
шли дожди
2) в Египте протекало много полноводных рек
3) в долине Нила земля была мягкой и плодородной
4) по берегам реки находилось много свободных, пригодных для земледелия полей
2) в Египте протекало много полноводных рек
3) в долине Нила земля была мягкой и плодородной
4) по берегам реки находилось много свободных, пригодных для земледелия полей
Слайд 36Что является признаком государства?
1) появление Человека разумного
2) переход
на христианское летоисчисление
3) использование металлических орудий труда
4) наличие правителя, осуществляющего власть в стране
3) использование металлических орудий труда
4) наличие правителя, осуществляющего власть в стране
Слайд 37Завоеванная египтянами страна, располагавшаяся за первым порогом Нила называлась:
1. Сирией
2. Нубией
3.
Палестиной
4. Финикией
4. Финикией
