Презентация, доклад на тему Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания

М.И.Трусова учитель истории и обществознания МБОУ «»Пичаевской СОШ

Фаза 2
Реализация смысла
(получение новой информации)

Фаза 3
Рефлексия

(осмысление, рождение нового знания)

М.И.Трусова учитель истории и обществознания МБОУ «ПичаевскоаяСОШ»

1925г. Принятие резолюции «О политике партии в области худ.литературы»
Началось упрвзднения размышления

Они шли на встречу новой жизни:В.В.Маяковский, А.А.Блок, М.И.Горький.К.С.Петров-Водкин (худ.),К.С.Малевич

Культура ставится под контроль сов. власти .
Это привело к отъезду за границу:
И.А.Бунина, А.И,Куприна, С.В.Рахманинова,
Ф.И, Шаляпина, И.Е.Репина, В.В.Кандинского

художественная культура серебренного века

Участь эмигранта избирают не все

Долг: работать на благо Родины

Н.Е.Жуковский, В.И.Вернадский,К.С.Циолковский, физиолог И.П.Павлов, И.В.Мечников
Растеневод К.А.Тимирязьев

Партийный контроль над духовной жизнью

11921г.-процесс над Петроградской организацией(расстрел-химика Тихвинского и поэта Н.Гумелева,
1922 – выдворение из страны ученых
Учреждение цензурной комитета - Главлит

Все усилия в 20-е
годы были направлены на установление дипломатических и
эконом. связей

1.Конференция в Генуэ- 1922г.
не смогла решить эк.вопрос
2) Заключение эк.договора с Германией

1920 г. Эстония, Латвия, Литва подписали договор с РСФСР
1921г. Торговое соглашение с Великобританией
Май 1921г. Признание России Германией

Преодаление дипломатической изоляции

Решение эконом. проблемы

Полоса признания

1924г.Италия,Норвегия, Австрия, Греция, Швеция. Франция
1925г.-японо-сов.договор
1929г. – тех.договор (29 стран)

Соглашение со странами Востока

1) Победа освобод. движения на Востоке
2) 1921г. объединение с Грецией,
Ираном. Афганистаном.Турцией.
Монголией.
1924г. дип.
отношения с Китаем