2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Реализация системно-деятельностного подхода в части формирования УУД на уроках ИСТОРИИ
Содержание
- 1. Реализация системно-деятельностного подхода в части формирования УУД на уроках ИСТОРИИ
- 2. Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их
- 3. Развитие познавательного интереса и активизации мышления
- 4. Основная задача современного образованиясоздание условий развития гармоничной,
- 5. ЦСДП академия ПК и ППРО«Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода»
- 6. Слайд 6
- 7. 4 группы уроковурок открытия нового знания;урок рефлексии;урок развивающего контроля;урок построения системы знаний.
- 8. основные цели урока
- 9. Этапы урока ОНЗ
- 10. Формирование УУД в ТДМ
- 11. Технологическая карта урока Типы климатов России
- 12. Преимущества системно-деятельностного подхода в преподавании
- 13. УУД
- 14. Таким образом, использование системно-деятельностного подхода на уроках
- 15. Спасибо всем за внимание!
Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление“Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер
Слайд 1Реализация системно-деятельностного подхода в части формирования УУД на уроках ИСТОРИИ
Савенков П.В.
Сургут
Слайд 2Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление
“Великая цель образования
- это не знания, а действия”
Герберт Спенсер
Герберт Спенсер
Слайд 4Основная задача современного образования
создание условий развития гармоничной, нравственно совершенной, социально активной,
профессионально компетентной и саморазвивающейся личности через активизацию внутренних резервов
Слайд 74 группы уроков
урок открытия нового знания;
урок рефлексии;
урок развивающего контроля;
урок построения системы
знаний.
Слайд 12Преимущества
системно-деятельностного подхода
в преподавании истории
Изменяется характер обучения от заучивания понятий
к их познанию
Сокращается время, необходимое для изучения материала
Развивается мотивационно-ценностная сфера личности
Формируется осознанная познавательная мотивация
Реализуются развивающие цели урока
Сокращается время, необходимое для изучения материала
Развивается мотивационно-ценностная сфера личности
Формируется осознанная познавательная мотивация
Реализуются развивающие цели урока
Слайд 14
Таким образом, использование системно-деятельностного подхода на уроках истории создаёт необходимые условия
для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач, т.е. позволяет формировать УУД.
