- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработка урока Внутренняя политика Александра1: презентация, технологическая карта
Содержание
- 1. Разработка урока Внутренняя политика Александра1: презентация, технологическая карта
- 2. Цели урока Охарактеризовать Александра I как человека
- 3. Проблемное заданиеКакие из преобразований Александра I вы считаете наиболее значимыми для дальнейшего развития страны?
- 4. Личность императора Александра IЛагарпПавел IЕкатерина II Александр Павлович 1777 – 1825 гг
- 5. Слайд 5
- 6. СкрытностьНедоверчивостьОсторожностьУмение располагать к себе людейКоварствоЛицемериеУмение подчинять людей
- 7. Начало правления ознаменовалось:Восстановление в полном объёме Жалованной
- 8. Негласный комитет (1801-1803гг.)Кочубей В.П.Строганов П.А.Новосильцев Н.Н.Чарторыйский А.А.
- 9. Проблемы, стоящие перед страной в начале XIX векаГосударственное управлениеКрестьянский вопросСистема образования
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Центральные органы власти при Александре I
- 13. Памятка-алгоритм характеристики исторической личностиИсторические условия, в которых
- 14. Вопросы на закрепление хронологии Сенат реформирован:1801г. 1806г.1802г.
- 15. Вопросы на закрепление хронологииСоздание Государственного совета1810г.1807г.1808г.
- 16. Вопросы на закрепление хронологииУказ о вольных хлебопашцах1806г.1802г.1803г.
- 17. Поздравляю!!!Домашнеезадание: §1
Цели урока Охарактеризовать Александра I как человека и государственного деятеля.Дать оценку его преобразованиям в начале царствованияОпределить практические последствия и результаты этих преобразований.
Слайд 2Цели урока
Охарактеризовать Александра I как человека и государственного деятеля.
Дать оценку его
преобразованиям в начале царствования
Определить практические последствия и результаты этих преобразований.
Определить практические последствия и результаты этих преобразований.
Слайд 3Проблемное задание
Какие из преобразований Александра I вы считаете наиболее значимыми для
дальнейшего развития страны?
Слайд 6Скрытность
Недоверчивость
Осторожность
Умение располагать к себе людей
Коварство
Лицемерие
Умение подчинять людей своей воле
Подозрительность
Самолюбие
Какие черты характера
Александра I, на ваш взгляд, могут рассматриваться как достоинства верховного правителя?
Черты характера Александра I
Слайд 7Начало правления ознаменовалось:
Восстановление в полном объёме Жалованной грамоты дворянству и городам.
Амнистия,
пострадавшим при Павле
Разрешение на ввоз иностранной литературы
Снятие запрета выезда за границу
Разрешение на ввоз иностранной литературы
Снятие запрета выезда за границу
Можно ли эти действия Александра I отнести к серьёзным государственным вопросам?
Слайд 9Проблемы, стоящие перед страной в начале XIX века
Государственное управление
Крестьянский вопрос
Система образования
Слайд 13Памятка-алгоритм характеристики исторической личности
Исторические условия, в которых происходит деятельность личности.
Задачи, которые
стремится решать исторический деятель, и методы их решения.
Интересы какого класса, сословия или общественной группы выражает исторический деятель.
Значение его личных качеств.
Оценка результатов деятельности исторической личности.
Интересы какого класса, сословия или общественной группы выражает исторический деятель.
Значение его личных качеств.
Оценка результатов деятельности исторической личности.
