Проверочная работа истории России: «Российская империя в начале ХХ века»
Савченко Наталия Ивановна учитель истории и обществознания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проверочная работа по истории России: Российская империя в начале ХХ века
Содержание
Выберите правильный ответ1. По численности населения Россия в начале XX в. уступала:Англии, ИндииВеликобритании, КитаюИндии, КитаюКанаде, Индии2. В состав российских губерний и областей не входил регион:Прибалтика 3) ФинляндияКазахстан 4) Северный Кавказ3. Переход
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №7 поселка Приреченский муниципального
образования город Горячий Ключ
Слайд 2Выберите правильный ответ
1. По численности населения Россия в начале XX в. уступала:
Англии,
Индии
Великобритании, Китаю
Индии, Китаю
Канаде, Индии
2. В состав российских губерний и областей не входил регион:
Прибалтика 3) Финляндия
Казахстан 4) Северный Кавказ
3. Переход к индустриальному обществу называется:
индустриализацией
промышленным переворотом
модернизацией
монополизацией
4. Основная цель денежной реформы 1897 г.:
улучшение материального положения рабочих
привлечение иностранного капитала
создание монополистических союзов
введение винной монополии
Великобритании, Китаю
Индии, Китаю
Канаде, Индии
2. В состав российских губерний и областей не входил регион:
Прибалтика 3) Финляндия
Казахстан 4) Северный Кавказ
3. Переход к индустриальному обществу называется:
индустриализацией
промышленным переворотом
модернизацией
монополизацией
4. Основная цель денежной реформы 1897 г.:
улучшение материального положения рабочих
привлечение иностранного капитала
создание монополистических союзов
введение винной монополии
Слайд 3По какому принципу образованы ряды?
«Продуголь», «Продамета», «Нобель-Мазут», «Продвагон».
Дворянство, духовенство, мещане, крестьяне,
купечество.
7. Кому принадлежат слова?
«...В последнее время слышались в некоторых земских собраниях голоса людей, увлекавшихся бессмысленными мечтаниями об участии представителей земств в делах внутреннего управления. ... буду охранять начало самодержавия так же твердо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный покойный родитель...»
8. Установите соответствие:
1) Комитет, А) высший законосовещательный
министров орган 2) Сенат Б) высший исполнительный орган
3) Государственный совет В) сословно-представительный
законодательный орган
4) Синод Г)высший судебный орган
Д) орган управления Русской
православной церковью
7. Кому принадлежат слова?
«...В последнее время слышались в некоторых земских собраниях голоса людей, увлекавшихся бессмысленными мечтаниями об участии представителей земств в делах внутреннего управления. ... буду охранять начало самодержавия так же твердо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный покойный родитель...»
8. Установите соответствие:
1) Комитет, А) высший законосовещательный
министров орган 2) Сенат Б) высший исполнительный орган
3) Государственный совет В) сословно-представительный
законодательный орган
4) Синод Г)высший судебный орган
Д) орган управления Русской
православной церковью
Слайд 49. Обозначьте высказывания: принадлежащие С. Ю. Витте — «В», В. К. Плеве
— «П»:
«Все революции происходят от того, что правительства... остаются глухими к народным нуждам»
«Россия имеет свою отдельную историю и социальный строй»
«В России теперь происходит то же, что случилось в свое время на Западе: она переходит к капиталистическому строю... Россия должна перейти на него. Это мировой непреложный закон».
«Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война»
«...Имеется полное основание надеяться, что Россия будет избавлена от гнета капитала, буржуазии и борьбы сословий»
«Самодержавию я всем обязан и люблю его, а умом понимаю, что нам нужна конституция».
10. О ком идет речь?
Лица умственного труда, как правило, с высшим образованием. Этот социальный слой в России выступал как активная общественная сила с оппозиционными взглядами к существующему режиму.
«Все революции происходят от того, что правительства... остаются глухими к народным нуждам»
«Россия имеет свою отдельную историю и социальный строй»
«В России теперь происходит то же, что случилось в свое время на Западе: она переходит к капиталистическому строю... Россия должна перейти на него. Это мировой непреложный закон».
«Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война»
«...Имеется полное основание надеяться, что Россия будет избавлена от гнета капитала, буржуазии и борьбы сословий»
«Самодержавию я всем обязан и люблю его, а умом понимаю, что нам нужна конституция».
10. О ком идет речь?
Лица умственного труда, как правило, с высшим образованием. Этот социальный слой в России выступал как активная общественная сила с оппозиционными взглядами к существующему режиму.
Слайд 51 — 2;
2 — 3;
3 — 3;
4 —
2;
5 — монополии;
6 — сословия;
7 — Николаю II;
8 — 1—Б, 2—Г, 3—А, 4—Д;
9 — В, П, В, П, П, В;
10 — интеллигенция.
Информационные источники:
1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX – н. XXI века. 9 класс. М., Просвещение, 2009 г.
2. Тренировачные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме. История. 9 класс. М., Астрель, 2009 г.
http://s007.radikal.ru/i300/1101/0b/0bab49b681a5.jpg - портрет Николая II
5 — монополии;
6 — сословия;
7 — Николаю II;
8 — 1—Б, 2—Г, 3—А, 4—Д;
9 — В, П, В, П, П, В;
10 — интеллигенция.
Информационные источники:
1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX – н. XXI века. 9 класс. М., Просвещение, 2009 г.
2. Тренировачные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме. История. 9 класс. М., Астрель, 2009 г.
http://s007.radikal.ru/i300/1101/0b/0bab49b681a5.jpg - портрет Николая II
Ответы:
