Иванова М.Ю.,
преподаватель общественных дисциплин
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность
Содержание
- 1. Проектная деятельность
- 2. Французский педагог С. Френе «Ребенок – молодое
- 3. Проектная деятельностьформирует различные ключевые компетенцииРеализует принцип связи
- 4. Метод проектов -это способы организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению определенного результата
- 5. Учебный проект - это самостоятельно разработанный
- 6. Структура учебной деятельности (по И.С. Сергееву)Проект:ПроблемаПоиск информацииПрезентацияПортфолиоПродуктПроектирование
- 7. Организация работы над проектом(по И.В. Кругловой)I. Планирование
- 8. Классификацияпроектов:По продолжительностиМини-проектыКраткосрочныеСреднесрочныеДолгосрочныеПо доминирующей деятельностиИсследовательскиеИнформационныеРолевыеТворческиеПрактико-ориентированныеПо количеству участниковПо комплексностиМонопроекты (предметные)МежпредметныеНадпредметныеПерсональныеПарныеГрупповые
- 9. праздник костюмсценарийписьморолевая играПримерные продукты проектной деятельности:
- 10. Паспорт проектной работы:Название проектаРуководитель проектаКонсультант проектаВозраст авторов
- 11. Портфолио проекта позволяет:четко организовать работу каждого участника
- 12. Структура портфолио проекта:паспорт проекта;планы выполнения проекта и
- 13. Как успешно защитить проект Готовясь к проекту,
- 14. Система оценки проектных работАктуальность и значимость темы
- 15. Советы и рекомендации участникам проектаСтавьте реальные цели!
- 16. Итоги:Проектная деятельность - педагогическая технология, ориентированная не
- 17. Список литературы:1. Бычкова О.В. Проектная деятельность в
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Французский педагог С. Френе «Ребенок – молодое животное, пасущееся на лугу и самостоятельно выбирающее, какие травы ему есть, а какие нет»
Слайд 1
ГОУ СПО «Петровск-Забайкальский профессионально-педагогический техникум»
Проектная деятельность
Слайд 2Французский педагог С. Френе
«Ребенок – молодое животное, пасущееся на лугу
и самостоятельно выбирающее, какие травы ему есть, а какие нет»
Слайд 3Проектная деятельность
формирует различные ключевые компетенции
Реализует принцип связи обучения с жизнью
нацелена на
развитие познавательного интереса
формирует активность, самостоятельность, инициативу обучающихся
Слайд 4 Метод проектов -
это способы организации самостоятельной деятельности обучающихся по
достижению определенного результата
Слайд 5Учебный проект -
это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт
(материальный или интеллектуальный) от идеи до воплощения, обладающий субъективной или объективной новизной, выполненный под контролем учителя
Слайд 6Структура учебной деятельности
(по И.С. Сергееву)
Проект:
Проблема
Поиск информации
Презентация
Портфолио
Продукт
Проектирование
Слайд 7Организация работы над проектом
(по И.В. Кругловой)
I. Планирование работы
над проектом
II.Аналитический
этап
IV. Презентация
полученных результатов
(этап анализа
исследования)
III. Этап обобщения
Слайд 8 Классификация
проектов:
По продолжительности
Мини-проекты
Краткосрочные
Среднесрочные
Долгосрочные
По доминирующей
деятельности
Исследовательские
Информационные
Ролевые
Творческие
Практико-ориентированные
По количеству участников
По комплексности
Монопроекты (предметные)
Межпредметные
Надпредметные
Персональные
Парные
Групповые
Слайд 10Паспорт проектной работы:
Название проекта
Руководитель проекта
Консультант проекта
Возраст авторов и пользователей
Состав проектной
группы
Распределение ролей в проектной группе
Тип проекта
Заказчик проекта (если есть)
Цель проекта
Задачи проекта
Основные проблемы
Ресурсное обеспечение проекта (оборудование и пр.)
Результат
Апробация проекта (публикация, пилотное воплощение на практике)
Аннотация (актуальность, значимость, личностная ориентация, воспитательный аспект, краткое содержание и т.д.)
Распределение ролей в проектной группе
Тип проекта
Заказчик проекта (если есть)
Цель проекта
Задачи проекта
Основные проблемы
Ресурсное обеспечение проекта (оборудование и пр.)
Результат
Апробация проекта (публикация, пилотное воплощение на практике)
Аннотация (актуальность, значимость, личностная ориентация, воспитательный аспект, краткое содержание и т.д.)
Слайд 11Портфолио проекта позволяет:
четко организовать работу каждого участника проектной группы;
стать удобным коллектором
информации и справочником
на протяжении всей работы над проектом;
на протяжении всей работы над проектом;
объективно оценить ход работы над завершенным проектом,
судить о личных достижениях и росте каждого участника;
сэкономить время для поиска информации при
проведении других проектов, близких по теме
Слайд 12Структура портфолио проекта:
паспорт проекта;
планы выполнения проекта и отдельных его этапов;
вся собранная
информация по теме проекта;
результаты исследования и анализа;
краткое описание всех проблем, с которыми приходилось сталкиваться авторам, способы их преодоления;
эскизы, чертежи, наброски продукта;
материалы презентации (сценарий)
результаты исследования и анализа;
краткое описание всех проблем, с которыми приходилось сталкиваться авторам, способы их преодоления;
эскизы, чертежи, наброски продукта;
материалы презентации (сценарий)
Слайд 13Как успешно защитить проект
Готовясь к проекту, составьте тезисы, в которых
определите область своей деятельности, цели, задачи, актуальные проблемы, методы исследования, опишите результаты, сделайте грамотные выводы).
Во время выступления помните: 1) выступление воспринимается лучше, когда человек говорит, а не читает; 2) следите за культурой речи; 3) умейте доказывать свои суждения, научные и нравственные позиции;
4) будьте тактичными и корректными; 5) умейте уважительно относиться к оппонентам, даже если с ними не согласны; 6) соблюдайте регламент.
Во время выступления помните: 1) выступление воспринимается лучше, когда человек говорит, а не читает; 2) следите за культурой речи; 3) умейте доказывать свои суждения, научные и нравственные позиции;
4) будьте тактичными и корректными; 5) умейте уважительно относиться к оппонентам, даже если с ними не согласны; 6) соблюдайте регламент.
Слайд 14Система оценки проектных работ
Актуальность и значимость темы проекта
Полнота и глубина раскрытия
темы
Оригинальность предложенных решений
Качество выполнения продукта
Убедительность презентации, умение отвечать на поставленные вопросы.
Оригинальность предложенных решений
Качество выполнения продукта
Убедительность презентации, умение отвечать на поставленные вопросы.
Слайд 15Советы и рекомендации участникам проекта
Ставьте реальные цели! Не берите работы больше,
чем сможете выполнить
Помните, что сплоченность, взаимовыручка и доброжелательность помогут вам достичь намеченной цели
Не пренебрегайте общественным мнением, прислушайтесь к советам
Будьте терпеливы, даже если у вас не все получается
Будьте готовы взять на себя ответственность за принятие решений
Не бойтесь признавать ошибки и исправлять их.
Помните, что сплоченность, взаимовыручка и доброжелательность помогут вам достичь намеченной цели
Не пренебрегайте общественным мнением, прислушайтесь к советам
Будьте терпеливы, даже если у вас не все получается
Будьте готовы взять на себя ответственность за принятие решений
Не бойтесь признавать ошибки и исправлять их.
Слайд 16 Итоги:
Проектная деятельность - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний,
а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования.
Слайд 17Список литературы:
1. Бычкова О.В. Проектная деятельность в учебном процессе. – М.:
Чистые пруды, 2006
2. Гузеев В.В. «Метод пректов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. – 1995. - № 6.
3. Северина О.А. История. 10-11 классы: проектная деятельность учащихся/ авт.-сост. О.А. Северина. – Волгоград: Учитель, 2011. – 157 с.
3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / И.С. Сергеев. – М.:АРКТИ, 2005.
2. Гузеев В.В. «Метод пректов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. – 1995. - № 6.
3. Северина О.А. История. 10-11 классы: проектная деятельность учащихся/ авт.-сост. О.А. Северина. – Волгоград: Учитель, 2011. – 157 с.
3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / И.С. Сергеев. – М.:АРКТИ, 2005.
