работы учителя истории и обществознания МБОУ «Белогорская СШ №3»
г.Белогорска Республики Крым
Хомяковой Галины Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Приемы и методы формирования коммуникативных УУД учащихся в процессе истории
Содержание
- 1. Приемы и методы формирования коммуникативных УУД учащихся в процессе истории
- 2. Информационный листЗакончилаисторический факультет ИГУСпециальность:преподаватель истории и обществоведенияПедагогический стаж:32 года
- 3. Актуальность проблемы
- 4. Основные понятия
- 5. Связная речь- развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно ДиалогМонолог
- 6. Требования к устной речи учащихсяРассказывает на основе
- 7. Технологии
- 8. Приемы формирования диалогической речи
- 9. ПРАВИЛА БЕСЕДЫ Так нужноВОПРОС- ГРУППЕ, ВЫЗЫВАТЬ- ОДНОГОВызывать
- 10. ПРАВИЛА БЕСЕДЫ Так нельзяСпрашивать одних и тех
- 11. Примеры заданий ИнтервьюСформулируй вопрос к каждому абзацу
- 12. Монологическая речь СвойстваЭто самый сложный вид
- 13. Виды монологической речиПересказ текстаРассказ по сюжетной картинкеРассказ-описание(по зрительной опоре)Самостоятельный рассказ по заданной теме
- 14. Приемы и методы формирования монологической речиСловарная работа:-составление
- 15. Приемы и методы формирования монологические речи
- 16. Приемы и методы формирования монологической речиСоставление рассказа
- 17. Приемы и методы формирования монологической речи
- 18. Игровые технологии в формировании монологической речиУроки-игрыРолевые игрыДидактические
- 19. ВыводыКоммуникативные УУД- важнейшая черта высокообразованной личностиКоммуникативные УУД
- 20. Слайд 20
Информационный листЗакончилаисторический факультет ИГУСпециальность:преподаватель истории и обществоведенияПедагогический стаж:32 года
Слайд 2Информационный лист
Закончила
исторический факультет ИГУ
Специальность:
преподаватель истории и обществоведения
Педагогический стаж:
32 года
Слайд 5Связная речь- развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и
точно, грамматически правильно
Диалог
Монолог
Слайд 6Требования к устной речи учащихся
Рассказывает на основе текста учебника
Правильно составляет вопросы
и отвечает на них
Поясняет исторические понятия и использует их
Высказывает свое отношение
Называет, описывает
Поясняет исторические понятия и использует их
Высказывает свое отношение
Называет, описывает
Слайд 9ПРАВИЛА
БЕСЕДЫ
Так нужно
ВОПРОС- ГРУППЕ,
ВЫЗЫВАТЬ- ОДНОГО
Вызывать как можно больше детей, хотя
бы для краткого ответа
Дети отвечают по одному, а не хором
Дети отвечают громко и четко
Слайд 10ПРАВИЛА
БЕСЕДЫ
Так нельзя
Спрашивать одних и тех же учащихся
Учителю повторять то, что
говорят учащиеся
Прерывать отвечающего ученика
«Вытягивать » из ученика ответ
Слайд 11Примеры заданий
Интервью
Сформулируй вопрос к каждому абзацу текста
Сформулируйте вопросы по содержанию
текста
Сформулируйте по тексту 3-4 вопроса,которые начинаются словами:Что?Кто?Как? Когда? И один-Почему?
Дайте ответ на три почему?
Сформулируйте по тексту 3-4 вопроса,которые начинаются словами:Что?Кто?Как? Когда? И один-Почему?
Дайте ответ на три почему?
Слайд 12Монологическая
речь
Свойства
Это самый сложный вид речи и требует целенаправленного формирования
Односторонний
и непрерывный характер
Произвольность и развернутость
Логическая последовательность
Ограниченное употребление невербальных средств
Слайд 13Виды монологической речи
Пересказ текста
Рассказ по сюжетной картинке
Рассказ-описание(по зрительной опоре)
Самостоятельный рассказ по
заданной теме
Слайд 14Приемы и методы формирования
монологической речи
Словарная работа:
-составление словарика на основе текста(6-7слов);
-подберите 5-7
прилагательных, уместных в рассказе;
-поразмышляйте над смыслом слова, подберите 4-5 однокоренных;
-составьте кроссворд из 5-10 новых слов, употребленных в тексте
-поразмышляйте над смыслом слова, подберите 4-5 однокоренных;
-составьте кроссворд из 5-10 новых слов, употребленных в тексте
Слайд 15
Приемы и методы формирования
монологические речи
Работа с иллюстрациями, рисунками
Рассмотрите иллюстрацию, опишите 2-3
предложениями
Опишите иллюстрацию
по плану
Предложите 5-7 комиксов к рассказу о…
Нарисуйте …, составьте рассказ по своему рисунку
Опишите иллюстрацию
по плану
Предложите 5-7 комиксов к рассказу о…
Нарисуйте …, составьте рассказ по своему рисунку
Слайд 16Приемы и методы формирования
монологической речи
Составление рассказа по опорным словам
Составление рассказа по
тезисам и плану
Составление рассказа по памятке
Составление рассказа от имени героя
Придумывание продолжения и завершения рассказа
Рассказ по аналогии
Коллективное составление рассказа по «цепочке»
Составление рассказа по памятке
Составление рассказа от имени героя
Придумывание продолжения и завершения рассказа
Рассказ по аналогии
Коллективное составление рассказа по «цепочке»
Слайд 18Игровые технологии в формировании монологической речи
Уроки-игры
Ролевые игры
Дидактические игры
Урок-экскурсия
Удивляю всех
Археологи
Кроссворды,
шарады
Урок-соревнование
Встреча с историческими
личностями
В гостях у госпожи Нумизматики и госпожи Сфрагистики
Страничка из дневника
Урок-путешествие
Слайд 19Выводы
Коммуникативные УУД- важнейшая черта высокообразованной личности
Коммуникативные УУД не формируется автоматически в
процессе обучения
Коммуникативные УУД необходимо формировать систематически, последовательно, комплексно
Коммуникативные УУД необходимо формировать систематически, последовательно, комплексно
