Презентация, доклад урока по истории на тему: Кто создал человека? (5 класс)

на Земле, а также о ступенях развития человека.
Развивающая: Развить представления детей о проблеме возникновения человека. Привить способности к сравнению степени развития человека на различных этапах, делать правильные выводы.
Воспитательная: Учитывая, что люди развивались благодаря труду, привить пятиклассникам уважение к труду, трудолюбию. Исход из религиозной теории происхождения человека, объяснить детям духовные, материальные ценности.

человека?

Проблема урока:

Возникновения человека и его развитие.
4. Вклад древнего человека в духовную и материальную культуру.

План урока

Найти изменения в кисти рук древнейших людей.

Задания: III группе. Найти изменения в орудиях труда древнейших людей.

Задание

человека?

точку зрения происхождения человека

Задания: III группе.
Обоснуйте точку зрения происхождения человека как космическое существо.

– ловушка
2. Ветка
3. Камень

Охота на животных

ІІ группе:
Составить, используя ключевые слова «Загонная охота на лошадей».
Ключевые слова:
1. Огонь
2. Скалы
3. Дубина

III группе:
Составить, используя ключевые слова
«Охота на медведя».
Ключевые слова:
1. Берлога
2. Камень
3. Копьё

– тлеющая зола.
3. Труд жизнь украшает.
4. Хочешь избавиться от бедности – трудись,
хочешь добиться богатства – трудись

Пословицы:

2. Австралопитек
3. Питекантроп
4. Синантроп
5. Неандерталец
6. Кроманьонец

Задания: II группе:
Что объединяют эти слова.
1. Борыказган
2. Танирказган
3. Караунгир

Задания: III группе:
Что объединяют эти слова.
1. Зернотёрка
2. Серп
3. Юрта
4. Мотыга
5. Плуг

Задание

детей. В большинстве случаев они располагались на пути следования стад крупных животных.
Женщины и дети собирали плоды, ягоды, выкапывали съедобные корни растений. Мужчины охотились, используя разные способы охоты. В основном, забивая животных камнями. Диких животных было множество.

Работа с текстом.

Задания: Какими сведениями полученными на уроке
вы бы могли дополнить данный текст.

-5

- 4

-3