1 бал
Всего за устный ответ __________
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по истории для 5 класса на тему В гаванях афинского порта Пирей
Содержание
- 1. Презентация урока по истории для 5 класса на тему В гаванях афинского порта Пирей
- 2. Путешествие в ГрециюЧто вы знаете о природно-климатических особенностях этой страны?
- 3. Вид транспорта
- 4. Путешествие в ГрециюПирей
- 5. АФИНЫПИРЕЙЮЖНАЯ ДЛИННАЯ СТЕНАСРЕДНЯЯ ДЛИННАЯ СТЕНАСЕВЕРНАЯ ДЛИННАЯ СТЕНАВ Пирее было 3 гаваниВ гаванях афинского порта Пирей
- 6. Военные гаваниПорт ПирейЖизнь рабовТорговая гавань
- 7. Задание №1. Прочтите текст «В
- 8. Граждане - коренные афиняне, у которых оба
- 9. Какая гавань изображена?Торговая гавань
- 10. Слайд 10
- 11. Посчитай!
- 12. Пошлина – плата за право торговать в
- 13. Торговая гавань
- 14. «Во всех ремеслах... нужны соответствующие для них
- 15. Откуда появлялись рабы в Афинском государстве? Могли
- 16. Как обращались с рабами?Законы Афин запрещали убивать
- 17. За один день работы в 5-м веке
- 18. Работа в группах1 группа2 группа3 группа4 группа5 группа
- 19. 1 строка – два прилагательных2 строка –
- 20. Посчитай балы и поставь оценку!Моя оценка за урок «_______».
- 21. Современный Пирей
Путешествие в ГрециюЧто вы знаете о природно-климатических особенностях этой страны?
Слайд 1Рабочая тетрадь
Тема «Афинский порт Пирей»
Фамилия, имя______________________
Устные ответы.
За каждый правильный ответ –
Слайд 5АФИНЫ
ПИРЕЙ
ЮЖНАЯ
ДЛИННАЯ СТЕНА
СРЕДНЯЯ ДЛИННАЯ СТЕНА
СЕВЕРНАЯ ДЛИННАЯ СТЕНА
В Пирее было 3 гавани
В
гаванях афинского порта Пирей
Слайд 7Задание №1.
Прочтите текст
«В военных гаванях»
и вставьте пропущенные слова.
Входы в
гавани запирались железными цепями. Размещенный, флот насчитывал 400 триер. На кораблях служили только афинские граждане.
Гражданами по закону считались коренные афиняне, у которых оба родителя – как отец, так и мать – были гражданами.
В гаванях можно было встретить много бедных граждан, пришедших сюда на заработки. Это были гребцы и матросы, рабочие на верфях, которые чинили и строили корабли.
В гаванях можно было увидеть богача. Он пришел, чтобы выполнить почетную, но разорительную обязанность. По афинским законам богатейшие граждане должны были за свой счет снарядить по боевому кораблю.
Гражданами по закону считались коренные афиняне, у которых оба родителя – как отец, так и мать – были гражданами.
В гаванях можно было встретить много бедных граждан, пришедших сюда на заработки. Это были гребцы и матросы, рабочие на верфях, которые чинили и строили корабли.
В гаванях можно было увидеть богача. Он пришел, чтобы выполнить почетную, но разорительную обязанность. По афинским законам богатейшие граждане должны были за свой счет снарядить по боевому кораблю.
Сколько «+»?
Слайд 8
Граждане
- коренные афиняне, у которых оба родителя – как отец,
так и мать – были гражданами.
Верфь -
место, где чинили суда.
Верфь -
место, где чинили суда.
Надо запомнить!
Слайд 12
Пошлина
– плата за право торговать в Афинах.
Переселенцы
– греки, платившие
налог в казну за право жить в Афинском государстве.
&36. с.164 и с.166
Амфора
– сосуд для вина и масла.
Пифос
– глиняная бочка для хранения зерна.
&36. с.164 и с.166
Амфора
– сосуд для вина и масла.
Пифос
– глиняная бочка для хранения зерна.
Надо запомнить!
Слайд 14«Во всех ремеслах... нужны соответствующие для них инструменты... и из этих
инструментов одни являются неодушевленными, другие - одушевленными... раб же является в известной степени одушевленной (живой) частью собственности...».
Аристотель
Аристотель
Кем являлся раб для своего хозяина?
Слайд 15Откуда появлялись рабы
в Афинском государстве?
Могли ли афинские
граждане попасть
в рабство?
Где применялся
труд рабов
в Греции?
Слайд 16
Как обращались с рабами?
Законы Афин запрещали убивать раба.
Но в остальном
за ним не признавали прав человека: раб не мог
распоряжаться своим трудом, иметь семью, менять место жительства.
В неволе раб часто терял имя
и получал кличку по названию того племени, к которому принадлежал:
Скиф, Фракиец, Перс.
распоряжаться своим трудом, иметь семью, менять место жительства.
В неволе раб часто терял имя
и получал кличку по названию того племени, к которому принадлежал:
Скиф, Фракиец, Перс.
Могли пытать
на допросах
Могли бить
Могли продать
Плохо кормили
Вольноотпущенники – рабы, которых владельцы
отпустили на волю.
Слайд 17
За один день работы в 5-м веке до н. э. свободным
афинянам платили: каменотесам — одну драхму, морякам — треть драхмы, судьям — треть драхмы. Известно, что афинская семья из 3 — 4 человек тратила на питание не менее половины драхмы в день.
Цены на рабов в Афинах в 5-м веке до н. э.:
погонщик ослов — 140 драхм, прислужник за столом — 215 драхм, золотых дел мастер — 360 драхм;
Цены на рабов в Афинах в 5-м веке до н. э.:
погонщик ослов — 140 драхм, прислужник за столом — 215 драхм, золотых дел мастер — 360 драхм;
Сколько стоил раб?
Все ли граждане могли позволить
себе иметь рабов?
Слайд 19
1 строка – два прилагательных
2 строка – три глагола
3 строка –
фраза из четырех слов
4 строка – «смысловой синоним»
4 строка – «смысловой синоним»
«Пирей. Какой он?»
2 бала
