- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Теоретическое исследование процесса обучения истории в школе.
Содержание
- 1. Презентация. Теоретическое исследование процесса обучения истории в школе.
- 2. К теоритическим методам относятся:объяснительно-иллюстративный метод;репродуктивный метод;исследовательский метод;частично-поисковый (эвристический) метод; метод проблемного изложения.
- 3. Объяснительно-иллюстративный методЕго сущность заключается в организации осознанного восприятия готовой информации учащимися разными средствами и приемами.
- 4. объяснительно-иллюстративный методНаглядная изобразительностьустное изложение информациипредъявление документальных и художественных текстов
- 5. РЕПРОДУКТИВНЫЙ МЕТОД Его смысл – в конструировании
- 6. Репродуктивный метод включает:пересказ объяснения учителяописание содержания картины
- 7. ответ на вопрос, не требующий поискаразмещение мест
- 8. Исследовательский методСущность его – в конструировании или
- 9. Частично-поисковый, или эвристический методСмысл его заключается в
- 10. Происходит поэтапное обучение решению исследовательской задачи.Свое выражение этот метод находит в эвристической беседе.
- 11. Метод проблемного изложенияСуть состоит в том, что
К теоритическим методам относятся:объяснительно-иллюстративный метод;репродуктивный метод;исследовательский метод;частично-поисковый (эвристический) метод; метод проблемного изложения.
Слайд 2К теоритическим методам относятся:
объяснительно-иллюстративный метод;
репродуктивный метод;
исследовательский метод;
частично-поисковый (эвристический) метод;
метод проблемного
изложения.
Слайд 3Объяснительно-иллюстративный метод
Его сущность заключается в организации осознанного восприятия готовой информации учащимися
разными средствами и приемами.
Слайд 4объяснительно-иллюстративный метод
Наглядная изобразительность
устное изложение информации
предъявление документальных и художественных текстов
Слайд 5РЕПРОДУКТИВНЫЙ МЕТОД
Его смысл – в конструировании заданий на воспроизведение, выборе
необходимого количества упражнений в педагогически оправданной системе, а затем репродуцировании, т.е. воспроизведении действия учеником в соответствии с заданием.
Слайд 6Репродуктивный метод включает:
пересказ объяснения учителя
описание содержания картины после ее характеристики
составление простого
и сложного плана
упражнение на знакомое сравнение,
на рассказ об исторической личности по схеме
Слайд 7ответ на вопрос, не требующий поиска
размещение мест событий на контурной карте
составление
хронологической таблицы
упражнение на счет лет до и после н.э.
Слайд 8Исследовательский метод
Сущность его – в конструировании или выборе проблемы и проблемных
задач и предъявлении их в определенной системе для самостоятельного решения учеником.
Слайд 9Частично-поисковый, или эвристический метод
Смысл его заключается в том, что учитель, поставив
проблему, малодоступную для самостоятельного решения, делит ее на подпроблемы и серией взаимосвязанных вопросов или аналогичных облегченных задач, включает учащихся в процесс выполнения отдельных шагов хода решения.
Слайд 10Происходит поэтапное обучение решению исследовательской задачи.
Свое выражение этот метод находит в
эвристической беседе.
Слайд 11Метод проблемного изложения
Суть состоит в том, что учитель ставит проблему и
цепью рассуждений, изложением материала раскрывает решение этой проблемы так, чтобы показать противоречивый ход решения, трудности, которые встречаются на пути, способы и варианты их преодоления.
