Презентация, доклад Развитие творческих способностей учащихся на уроках истории и во внеурочное время

в.к.к.

этого организованный учебной деятельности

активное принятие мнения и позиции ученика, творческое партнерство
применение заданий, позволяющих самостоятельно выбирать действия с учебным материалом.
ориентация на формирование мотивов учебной деятельности,
создание ситуации успеха, желания продолжать деятельность при временных затруднениях
повышение самостоятельности через самоконтроль, самооценку, поощрение активности.
выбор методических приёмов, типа урока в соответствии с возрастными особенностями учащихся, использование заданий различной трудности.
развитие познавательных способностей через постановку проблемных ситуаций, поощрение творчества, использование ролевых игр
обеспечение обратной связи в педагогическом процессе открытость

(или более точно "Относящийся к небосклону - (это) Хуфу" ). Состоит из блоков известняка, базальта и гранита.
Её строили 4 тысячи рабочих в течение 20 лет.

Её имя означает «Прекрасны совершенства солнечного диска»
Её образ стал одним из неизменных символов древнеегипетской цивилизации
Гробница и мумия до сих пор не найдены, многие загадки, связанные с жизнью еще не раскрыты. Неизвестно, откуда «прекрасная пришла», неизвестно, когда и куда она ушла.

Нечаева Виктория, 5 «Б»

окружающей реальной действительностью; это использование таких активных методов обучения, как исследовательский, экскурсионный и другие; это путь приобщения учащихся к творческому труду, к науке.

у учащихся познавательной, творческой деятельности.
Изучение истории родного города.
Обучение детей вести посильную исследовательскую работу, собирать материалы, классифицировать, сопоставлять их.
Развитие речевых и мыслительных умений.
Обучение детей умению использовать различные источники краеведческой информации и научно-вспомогательных материалов.
Формирование чувств патриотизма и уважения к народу.
Воспитание духовности, нравственности.