Локтионова Светлана Владимировна,
сертифицированный учитель истории
1 уровня,сшг№10 имени Чокана Валиханова г.Талдыкорган
2014 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие познавательной активности школьников на уроках истории через введение новых подходов в обучении
Содержание
- 1. Презентация Развитие познавательной активности школьников на уроках истории через введение новых подходов в обучении
- 2. Слайд 2
- 3. Познавательная активность - избирательная направленность, возникающая при включении школьников в лично значимую для них деятельность.
- 4. Проблема: необходимостью создания и поддержания внутренней мотивации к познавательной деятельности
- 5. Мотивационно-стимулирующий компонент сочетание трудности учебного
- 6. Содержательно- деятельностный компонентТворческие работы учеников
- 7. Эмоционально- оценочный компонент ???Главным для подростков является самоидентификация, самовыражение, самореализация, успешная социализация.ФизминуткаРефлексияРолевая игра
- 8. Поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и
- 9. Отношения взаимодействия и взаимовлияния ???Работа в группахВзаимооцениваниеДовольны результатом
- 10. Современный урок– это такой урок, когда учащийся
- 11. Слайд 11
- 12. Спасибо за внимание!
Познавательная активность - избирательная направленность, возникающая при включении школьников в лично значимую для них деятельность.
Слайд 1Развитие познавательной активности учащихся на уроках истории через введение новых подходов
в обучении
Слайд 3Познавательная активность - избирательная направленность, возникающая при включении школьников в лично
значимую для них деятельность.
Слайд 4Проблема: необходимостью создания и поддержания внутренней мотивации к познавательной деятельности
Слайд 5
Мотивационно-стимулирующий компонент
сочетание трудности учебного материала и учебной задачи с посильностью;
сталкиваясь с
трудностью, они убеждаются в необходимости получения новых знаний или применение старых в новой ситуации.
???
Работа учащихся над проблемным заданием
Слайд 7Эмоционально-
оценочный компонент
???
Главным для подростков является самоидентификация, самовыражение, самореализация, успешная социализация.
Физминутка
Рефлексия
Ролевая
игра
Слайд 8Поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков,
обобщение и систематизация знаний.
формирование критического мышления учащихся; формирование умений и навыков активного речевого общения учащихся
???
Применяем метод «Шесть шляп»
Слайд 9Отношения
взаимодействия и
взаимовлияния
???
Работа в группах
Взаимооценивание
Довольны результатом
Слайд 10Современный урок
– это такой урок, когда учащийся под руководством учителя добывает
и усваивает новые знания, сам исследует факты и делает выводы.
Эффективное обучение – это не просто запоминание, а интеллектуальная деятельность ученика.
Одним из доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности урока и активизации учащихся является соответствующая организация самостоятельной учебной деятельности.
Эффективное обучение – это не просто запоминание, а интеллектуальная деятельность ученика.
Одним из доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности урока и активизации учащихся является соответствующая организация самостоятельной учебной деятельности.
