- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Пётр Первый - лидер и реформатор
Содержание
- 1. Презентация Пётр Первый - лидер и реформатор
- 2. Цели урока:Подчеркнуть эпохальное значение реформ Петра I.Оценить
- 3. ОбществознаниеТема: Выдающаяся личность.Переход к историческим личностям (работа с интерактивной доской)Обобщение и переход к историческому материалу.
- 4. ИсторияТема: Петровские преобразования.Проблемный вопрос: Россия на рубеже
- 5. ОбществознаниеТема: Лидерство. Типы лидеров.Работа с презентациями и
- 6. ИсторияПроблемный вопрос: Можно однозначно судить о деятельности
- 7. ОбществознаниеТема: Качества лидера.Практическая творческая работа учащихся на
- 8. ОбобщениеИстория и обществознание.Противоположные взгляды на причины и
- 9. Заключительное слово учителя. То академик, то
Цели урока:Подчеркнуть эпохальное значение реформ Петра I.Оценить масштаб личности царя.Дать представление о перестройке экономической структуры страны.Осветить кардинальные изменения всей культурной жизни страны.Способствовать формированию адаптивных качеств личности.Способствовать формированию оценочных суждений и коммуникативных навыков в ходе дискуссии о
Слайд 2Цели урока:
Подчеркнуть эпохальное значение реформ Петра I.
Оценить масштаб личности царя.
Дать представление
о перестройке экономической структуры страны.
Осветить кардинальные изменения всей культурной жизни страны.
Способствовать формированию адаптивных качеств личности.
Способствовать формированию оценочных суждений и коммуникативных навыков в ходе дискуссии о личности Петра I.
Осветить кардинальные изменения всей культурной жизни страны.
Способствовать формированию адаптивных качеств личности.
Способствовать формированию оценочных суждений и коммуникативных навыков в ходе дискуссии о личности Петра I.
Слайд 3Обществознание
Тема: Выдающаяся личность.
Переход к историческим личностям (работа с интерактивной доской)
Обобщение и
переход к историческому материалу.
Слайд 4История
Тема: Петровские преобразования.
Проблемный вопрос: Россия на рубеже веков: нуждалась ли она
в изменениях и преобразованиях?
Учащиеся представляют самостоятельно подготовленные презентации и сообщения о проводимых Петром преобразованиях.
Вывод: Анализ преобразований Петра.
Переход к обществознанию.
Учащиеся представляют самостоятельно подготовленные презентации и сообщения о проводимых Петром преобразованиях.
Вывод: Анализ преобразований Петра.
Переход к обществознанию.
Слайд 5Обществознание
Тема: Лидерство. Типы лидеров.
Работа с презентациями и слайдами.
Практическая работа: Выявление
лидеров среди одноклассников.
Обобщение и переход к истории.
Обобщение и переход к истории.
Слайд 6История
Проблемный вопрос: Можно однозначно судить о деятельности Петра в целом?
Коллективная работа
в тетрадях (заполняется таблица – схема).
Обобщение: Петр – лидер и реформатор.
Переход к обществознанию.
Обобщение: Петр – лидер и реформатор.
Переход к обществознанию.
Слайд 7Обществознание
Тема: Качества лидера.
Практическая творческая работа учащихся на интерактивной доске.
Вывод: Россия была
подготовлена к преобразованиям всем предшествующим ходом исторического развития.
Соловьев С. М.: «Народ собирался в дорогу…
Ждали вождя и вождь явился.»
Соловьев С. М.: «Народ собирался в дорогу…
Ждали вождя и вождь явился.»
Слайд 8Обобщение
История и обществознание.
Противоположные взгляды на причины и результаты петровских реформ.
Вывод: Россия
– империя. Петр I - император.
Слайд 9Заключительное слово учителя.
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он
всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
