В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Содержание
- 1. Презентация проекта РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
- 2. Проект выполнила :
- 3. Цель проекта: разработать модели технологических карт по
- 4. Целевая группа проекта: учащиеся 5 классов Участники
- 5. Место реализации проекта: общеобразовательные школыЭтапы реализации проекта1.
- 6. Технологическая картаэто новый вид методической продукции, обеспечивающей
- 7. Структура технологической карты включает: название темы с
- 8. Ожидаемые результаты реализации проекта: Определять значение исторических
Проект выполнила : Шарифуллина Гузалия Ринатовна
Слайд 2 Проект выполнила :
Шарифуллина Гузалия Ринатовна учитель истории и обществознания МБОУ «Кирбинская СОШ» Лаишевского района РТ
Слайд 3Цель проекта: разработать модели технологических карт по истории для учащихся 5
классов.
Задачи проекта:
1. Изучить литературу и определить требования к разработке технологической карты урока по истории;
2. Определить структуру и содержание технологической карты урока по истории;
3. Разработать технологические карты уроков по темам: Древняя Греция;
4.Апробация в школах и распространение.
Слайд 4Целевая группа проекта: учащиеся 5 классов Участники группы: учителя истории Срок реализации проекта: Октябрь,
2018 год - август, 2019год
Слайд 5Место реализации проекта: общеобразовательные школы
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный: изучение литературы и
разработка.
2. Основной: разработка технологических карт по темам: Древняя Греция; Разработка контрольно - измерительного материала к урокам для оценки УУД.
3. Заключительный: апробирование в школах и распространение.
2. Основной: разработка технологических карт по темам: Древняя Греция; Разработка контрольно - измерительного материала к урокам для оценки УУД.
3. Заключительный: апробирование в школах и распространение.
Слайд 6Технологическая карта
это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание
учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ на ступени начального и среднего образования в соответствии с ФГОС.
Слайд 7Структура технологической карты включает:
название темы с указанием часов, отведенных на
ее изучение;
цель освоения учебного содержания;
планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные, информационно-интеллектуальную компетентность и УУД);
метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы);
основные понятия темы;
технологию изучения указанной темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения);
контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.
цель освоения учебного содержания;
планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные, информационно-интеллектуальную компетентность и УУД);
метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы);
основные понятия темы;
технологию изучения указанной темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения);
контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.
Слайд 8Ожидаемые результаты реализации проекта:
Определять значение исторических знаний в современной жизни.
Осознание
предмета в целом.
Умение правильно выделять основные термины, находить информацию в научно-популярной литературе, исторических словарях и справочниках.
Определять методы исторических исследований.
Повышение качества знаний.
Умение правильно выделять основные термины, находить информацию в научно-популярной литературе, исторических словарях и справочниках.
Определять методы исторических исследований.
Повышение качества знаний.
