Презентация, доклад ПОУ по теме: Древняя Греция

баллов.

За правильный ответ на вопрос соперников: 2 балла.

и ответить на вопросы.

исправить ошибки в тексте.

термин и его значение.

карте»

С помощью карты и рисунка определите какое событие изображено?
Расскажите об этом событии.

на вопросы от первого лица?
Определите, кто изображён на скульптуре?

(Я опытный воин, знаю привычки персов).
В каком сражении вы принимали участие и против кого?
( В Марафонской битве, в 490г.до н. э., против персов).
Кто возглавлял войско персов?
(Дарий I).
Чем в военном отношении вас превосходили персы?
(У них была конница и лучники).
Почему вы решились на сражение?
(Персы отплыли на кораблях в беззащитные Афины).
Какую тактику вы использовали, чем закончилась битва?
(Сражение фалангой, греки победили)

а цари в Спатре командуют войском)
В каком сражении вы и ваше войско завоевало славу?
(У Фермопил)
Кто возглавлял войско персов?
(Царь Ксеркс)
Какое количество войск было у греков возле Фермопил?
(7 тыс.).
Почему вы потерпели поражение?
( Нашелся предатель)
Почему 300 спартанцев осталось сражаться зная, что сражение будет проиграно?
(В Спарте воин покинувший своё боевое место становился предметом насмешек и лишался всех прав).
Чем закончилось сражение? (Спартанцы все погибли)

мифы

По предметам вспомнить миф, назвать героев и передать содержание.

его бросила, поссорив Геру, Афину и Афродиту, со словами: «Прекраснейшей», начав Троянскую войну.

пещеры.

кому из греческих Богов принадлежит данная вещь и покровителем чего он является.

произошло в ….

э. –
первые Олимпийские игры
594 г. до н. э. –
реформы Солона
490 г. до н. э. -
Марафонская битва
338 г. до н.э. –
сражение близ города Хиронея

в знаниях;
совершенствовать умения и навыки при работе с текстом, хронологией, иллюстрациями и исторической картой;
развитие умения ориентироваться в определённой исторической эпохе;
воспитывать у уважительное и бережное отношение к историческому наследию древних греков;
воспитывать дисциплину в группе.