СО «ВЕРХОТУРСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по всеобщей истории на тему Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по всеобщей истории на тему Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии (9 класс)
- 2. План урокаФашизм в Германии: путь к власти.Фашистская диктатура в Германии.Фашизм в Италии.Милитаризм в Японии.
- 3. Признаки тоталитарного режима1. Власть принадлежит одной массовой
- 4. ЗаданиеРазделиться на 3 группыпервая группа работает с
- 5. Историческая ситуация1922 г. — приход Б. Муссолини
- 6. Выводглавным условием прихода фашистов к власти является
- 7. ЗаданиеСоставить таблицу «Усиление тоталитарных тенденций в Италии, Японии, Германии»
- 8. Домашнее задание.§§ 4 – 5 (читать)Готовимся к проверочной работе §§ 1 – 5 Отвечаем на вопросы
План урокаФашизм в Германии: путь к власти.Фашистская диктатура в Германии.Фашизм в Италии.Милитаризм в Японии.
Слайд 1Тоталитаризм в Германии и Италии.
Милитаристский режим в Японии
ГЛАЗУНОВА А. А.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
ГБОУ
Слайд 2План урока
Фашизм в Германии: путь к власти.
Фашистская диктатура в Германии.
Фашизм в
Италии.
Милитаризм в Японии.
Милитаризм в Японии.
Слайд 3Признаки тоталитарного режима
1. Власть принадлежит одной массовой партии, которая стоит
над государственными
органами или сращивается с ними.
2. Общеобязательная государственная идеология.
3. Репрессии и террор как неотъемлемое средство государственной политики.
4. Полный контроль над личностью.
5. Контроль государства над средствами массовой информации.
6. Централизованное руководство экономикой, господство государственной собственности.
7. «Монополия на оружие», на управление вооружёнными силами.
2. Общеобязательная государственная идеология.
3. Репрессии и террор как неотъемлемое средство государственной политики.
4. Полный контроль над личностью.
5. Контроль государства над средствами массовой информации.
6. Централизованное руководство экономикой, господство государственной собственности.
7. «Монополия на оружие», на управление вооружёнными силами.
Слайд 4Задание
Разделиться на 3 группы
первая группа работает с пунктом 2 § 5
«Фашистская диктатура в Германии»;
вторая группа работает с пунктом 3 § 5 «Фашизм в Италии»;
третья группа работает с пунктом 4 § 5 «Милитаризм в Японии».
вторая группа работает с пунктом 3 § 5 «Фашизм в Италии»;
третья группа работает с пунктом 4 § 5 «Милитаризм в Японии».
Задание группам: определить на основе текста учебника, какой режим был установлен в Германии, Италии, Японии, и привести примеры проявления этого режима в данных странах в 1930-х гг. Данные выписать в тетрадь. Затем от каждой группы делегируется её представитель, который оглашает результат исследования.
Слайд 5Историческая ситуация
1922 г. — приход Б. Муссолини в Италии.
1927 г. —
установлен режим генерала Г. Танаки в Японии.
1933 г. — назначение А. Гитлера главой правительства Германии.
1933 г. — назначение А. Гитлера главой правительства Германии.
Слайд 6Вывод
главным условием прихода фашистов к власти является то, что их поддержало
население, разочарованное действиями правительства и желавшее решительных и жёстких мер, которые выведут страну из кризиса и восстановят чувство национальной гордости
Слайд 8Домашнее задание.
§§ 4 – 5 (читать)
Готовимся к проверочной работе §§ 1
– 5
Отвечаем на вопросы
Отвечаем на вопросы
