Презентация, доклад по теме:Технология развития критического мышления через чтение и письмо на уроках истории

критического мышления через чтение и письмо на уроках истории

только в учебе, но и обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др., т.е. коммуникативные и реф­лексивные умения и действия учащихся).

Развитие таких базовых качеств личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность
3) Развитие аналитического, критического мышления.
4) Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации
5) Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации.

процессу.
Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой.
Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими
Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека.
Развитие умения анализировать полученную информацию.

богинь! Когда нападут легионы врагов.
В мечи превратишь ты оковы рабов!
И в странах позора, где царствует гнёт.
Пусть самый ленивый оружье возьмёт.
Свобода! Свобода! Богиня богинь!»

свободу?
Назовите источники рабства?
 

рабам?

Связь с современностью
Вы слышали когда-нибудь такое имя или название?
Давайте вспомним.
 

Балет Хачатуряна «Спартак»
Спортивные общества

Спартака.

Проверка первичных знаний:

1.Когда произошло восстание?
2.Где первоначально устроили свой лагерь восставшие?
3.Куда направил Спартак восставших после боя у Везувия?
4.Почему Спартак повёл своё войско к Альпам? Почему?

восставших
- Отсутствие единства

у горы Везувий.
Заговор гладиаторов.
Разгром отрядов Спартака полководцем Крассом.
Поход армии рабов на Сицилию.

году до н.э., произошло крупное в истории Древнего Рима восстание (2...). Его предводителем стал фракийский раб (3...). Восставшие спрятались на горе (4...). Затем, спустившись с горы и разбив (5...) армию восставшие стали громить имения.