Презентация, доклад по краеведению История формирования топонимии Красноярского края Иланского района

МБОУ «Ельниковская СОШ №12»
Руководитель:
Лыкова Е.В.

изученностью её, более пристальное знакомство с топонимами, их исследование способствует развитию языковой культуры и бережного отношения к топонимам как к своеобразным историческим памятникам.

Иланского района
Задачи:
1. Собрать и изучить географические названия Иланского района.
2. Выявить их языковую принадлежность.
3. Выявить историю их происхождения.

района Красноярского края. Предмет исследования составляют микротопонимы и собственно топонимы: ойконимы, гидронимы, оронимы (по классификации Н.В. Подольской).

р.Агул
б)тюркский формант:
–ак- «течь» р. Акша

Гидронимы русского происхождения
(руч. Камешек
бол. Клюквенка)

основана в 1895 г.)

Названия, образованные в 20 в.
(п. Ельники, основан в 1960-е г.)

объекту) (д. Березовка от «береза»)
По отношению к человеку или группам людей (п. Росляки от фамилии Росляковы)

зимовья, будки, вышки,заимки
(заимка Хасина избушка)

методом, были определены пласты по языкам-источникам(по языковой принадлежности).Были выделены лингвистические и исторические пласты:с кетским корнем –ул.(уль, юль)- «вода, река»(р.Агул),с тюркским корнем -ак «течь, истекать» в топонимии «ручей, поток»(р.Акша).Субстратные названия возникли гораздо раньше русских.
Вслед за Н.В. Подольской были выявлены следующие способы номинации: по физико-географическим свойствам водных объектов руч. Камешек (каменистое дно), трансформация названия ойконимов, когда источником нового имени собственного служит другое имя собственное(руч. Донской- от фамилии Донской). Наиболее высокой степенью следует считать переход из имени нарицательного в имя собственное. Основные суффиксальные модели изучаемой территории-основа гидронима плюс суффиксы –к(а),-ск,-ов,-н,-овк(а),-евк(а)(р. Черемшанка-от «черемша»)

школьного научно-исследовательского общества «Истоки» и может быть успешно использован в школах на уроках литературы, истории(при изучении тем об истории края), на уроках краеведения.