Презентация, доклад по истории защита проекта Детство, опалённое войной

Иванова Г.М.
МБОУ «Ивашкинская СШ» Карагинский район Камчатский край

Детство, опалённое войной Учебно-исследовательский проект по истории в 4 – 8 классах

Великой Отечественной войны.
Развивать в себе чувство патриотизма, гордости за свою Родину и её героев, уважения и глубокой признательности прошлым поколениям, отстоявшим ценой своей жизни независимость нашей Родины.

почему они участвовали в борьбе с врагами наравне со взрослыми, рискуя жизнью.
3. Узнать, у кого из жителей нашего села детство пришлось на годы войны, как они пережили это время.
4. Заинтересовать ровесников историей своей страны периода Великой Отечественной войны.
5. Научиться отбирать и систематизировать материалы; использовать ИКТ при исследовании и оформлении результатов исследования; публично представлять и защищать результаты исследования.

Задачи

не прекращаются, от боевых действий страдает мирное население, особенно дети. Поэтому мы должны помнить, что пережили наши соотечественники, в том числе и дети, в Великую Отечественную войну, самую кровавую войну 20-го века, чтобы не допустить такое в 21-м веке.
Большинство наших школьников об этой войне и о детях на войне почти ничего не знают, поэтому необходимо об этом рассказывать.

Актуальность

знания по истории Великой Отечественной войны как части нашей истории, что будет способствовать развитию патриотизма как нашего, так и окружающих нас людей, осознанию своей принадлежности к великой нации, победившей фашизм, содействовать воспитанию активной жизненной позиции.

Гипотеза

участвовали в борьбе с фашистами наравне со взрослыми, рискуя жизнью.
Узнаем, у кого из жителей нашего села детство пришлось на годы войны, как они пережили это время.

Что узнаем?

презентаций, оформлению результатов самостоятельной работы.
Публично представлять и защищать результаты исследования.

Чему научимся?

событий)
3. Биографический (исследование биографий)
4. Метод аналитический

Методы исследовательской деятельности:

Костицина 6 класс.
Найти информацию о положении детей в концлагерях на оккупированных территориях.
2 группа «Дети – герои Великой Отечественной войны»
В. Антонова, К. Визитиу, А. Жабицкая, Д. Колесник, В. Салахов - учащиеся 4-го класса; Е. Крехнова, Р. Колобов, Е. Максимова - учащиеся 8-го класса.
Найти биографии детей, принимавших участие в борьбе с захватчиками.
3 группа «Дети войны – жители села Ивашка»
Д. Егоров, Н. Оськина, А. Пасюк – учащиеся 7-го класса.
Выяснить, у кого из жителей нашего села детство пришлось на годы войны, как они пережили это время. Собрать информацию.

на оккупированных территориях. 2 группа. Героизм и патриотизм детей на захваченных врагами территориях. 3 группа. Военное детство – какое оно?

Результаты представления исследований:
Презентация: «Дети в фашистских концлагерях»
Презентация: «Дети – герои Великой Отечественной войны»
Презентация: «Дети войны – жители села Ивашка»

и военнопленных.
Дети на захваченных врагом территориях участвовали в борьбе с фашистами наравне со взрослыми, рискуя жизнью, потому что у многих из них родителей убили фашисты. Дети видели все зверства оккупантов.
У 25-ти жителей нашего села детство пришлось на годы войны. Мы узнали, что у З. А. Баяновой отца гитлеровцы сожгли живьём, у Н. Н. Жабицкого отец погиб в 36 лет в боях за Белорусию, но нам ещё многое предстоит узнать о наших односельчанах – детях войны.

Мы узнали

интервью, но ещё не всё получается;
Созданию презентаций, оформлению результатов самостоятельной работы предстоит учиться и учиться…

Мы научились

в Донбассе. Гибнут в первую очередь самые беззащитные – дети, террористы не щадят никого. Каждый должен задуматься над тем, чтобы не допустить войны.
Каждый человек должен быть патриотом своей страны, чтобы никогда не забывать о своей стране и то, что в ней когда-то происходило и происходит.
Чтобы никогда не было войн и разногласий, во главе государства должен быть патриот, и патриотами должно быть население и детям должно быть интересно прошлое, настоящие и будущее страны, нужно любить, гордиться и уважать свою страну.
Опрос показал, что учащиеся в нашей школе очень мало знают о войне, а некоторые и не хотят знать, поэтому мы считаем, что надо заниматься волонтёрской деятельностью, интересоваться прошлым своей семьи, своего народа, страны.
Не забывайте прошлого – оно учитель будущего!

Выводы

о детях войны – жителях нашего села.
Необходимо научиться правильно его документировать, разыскать письма с фронта односельчан, поработать в архивах.
Продолжить работу по овладению навыком создания презентаций, оформления результатов самостоятельной работы.
Результат нашей исследовательской работы – презентации - может быть использован во внеурочной деятельности, на классных часах.

Перспектива