Презентация, доклад по истории Урок № 9 Государство на берегах Нила 5 класс

особенностях природных и климатических условий, в процессе образования единого государства в Древнем Египте;
2. Объяснить значения понятий
РЕЧНЫЕ ПОРОГИ, ОАЗИС, РЕЛЬЕФ, ФАРАОН, СТОЛИЦА

Попытайтесь графически (создать кластер) отобразить изменения, которые происходили с нашими далекими предками.
( По ходу выполнения задания составляется схема)

Египта.

Востока?
- Прав ли был древнегреческий историк Геродот, когда называл Египет «даром Нила»?

Характеристику его географического положения
2) Характеристику его природных условий
Первая задача: изучить местоположение и природные условия Древнего Египта. Для этого необходимо, работая с картой на с. 33 учебника, текстом п. 1,2 Парагр. 6 и дополнительным материалом, выделить ключевые понятия из предложенного текста и по ним составить рассказ:
1) О географическом положении Египта;
2) Природных условиях Египта

животные
- Пороги
- Дельта
- Оазис
- Египет
- Разливы Нила
- Ил
- Земледелие
(Составьте рассказ, пользуясь этими понятиями)

Сейчас мы с вами сыграем в игру «Внимательный слушатель». Вы должны, слушая мой рассказ и работая с картой, выделить главные мысли.

царств
3. Победа Южного царства и создание единого государства
4. 3000 лет до н.э.
5. Повелители Египта – фараоны
6. Столица - Мемфис

Египта и его природными условиями?
- Почему древнегреческий историк Геродот называл Египет «даром Нила»? Прав ли он был?

нашей страны с природными условиями Египта.
- Для средних учеников – ответить на вопрос : «Что означают слова из хвалебной песни египтян Нилу: «Все живут благодаря ему?».