- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории. Тема Наша Родина - Россия
Содержание
- 1. Презентация по истории. Тема Наша Родина - Россия
- 2. Эпиграф :«Не забывай о делах прошлого, они – учитель дел будущего»Сыма-Цянь
- 3. Основные вопросы изучения материалаКак работать с учебником
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Что изучает история? Какие периоды истории вы
- 7. Слайд 7
- 8. История ОтечестваПоказывает место и роль ее народов
- 9. История Отечества должнаДать нам точные ориентиры относительно
- 10. История Отечества дает возможность Познать процесс создания
- 11. Значение слова "История".?
- 12. Значение слова "История".?
- 13. Знать прошедшее — значит во многом понять
- 14. Исторические источники.Подумайте, откуда мы можем узнать о
- 15. Исторические источники.Подумайте, откуда мы можем узнать о
- 16. Виды исторических источниковПодумайте, какие источники могут относится к каждому из этих видов?Где их можно обнаружить?
- 17. Виды исторических источниковбылинысказаниялегендыбаллады
- 18. НАУКИСтр.8
- 19. «О светло светлая и красно украшенная земля
- 20. Слайд 20
- 21. Восточная Европа
- 22. Слайд 22
- 23. Родные языки жителей Сахалинской области
- 24. Стр.7
- 25. Домашнее задание1.Прочитать «Учебник»,пункт «Введение», с.6 - 8.2.Знать
Эпиграф :«Не забывай о делах прошлого, они – учитель дел будущего»Сыма-Цянь
Слайд 3Основные вопросы изучения материала
Как работать с учебником и изучать историю
История России
— часть всемирной истории.
Периодизация отечественной истории. Краткая характеристика, задачи курса.
Территория и географические особенности Восточной Европы.
Языковые семьи и группы.
Источники по истории России, Древней Руси. Музеи — хранители «следов прошлого».
Периодизация отечественной истории. Краткая характеристика, задачи курса.
Территория и географические особенности Восточной Европы.
Языковые семьи и группы.
Источники по истории России, Древней Руси. Музеи — хранители «следов прошлого».
Слайд 6Что изучает история?
Какие периоды истории вы изучали в 5 и
начале 6 класса?
В чём особенность курса, который вы начинаете изучать?
Познакомьтесь с оглавлением учебника. Какой период будет изучаться?
С какими рубриками учебника вы будете работать?
Чему вы предполагаете научиться при изучении истории в 6 классе
В чём особенность курса, который вы начинаете изучать?
Познакомьтесь с оглавлением учебника. Какой период будет изучаться?
С какими рубриками учебника вы будете работать?
Чему вы предполагаете научиться при изучении истории в 6 классе
Слайд 8История Отечества
Показывает место и роль ее народов в мировом развитии
Что народ
России дал миру и что он от него получил.
Дает ответ на вопрос: кто мы, где наши исторические корни.
Какое место занимает наш народ в истории Европы и Азии, каковы его взаимоотношения с другими странами и народами.
Помогает нам постигнуть свое особое место в длинной череде человеческих поколений.
Слайд 9История Отечества должна
Дать нам точные ориентиры относительно нашего собственного народа
Дать спокойный
и честный ответ на вопрос — что составляет гордость и славу на жизненном пути народов, а что — бесчестье и позор.
Вызвать наше уважение и восхищение его достойными делами и чувства сожаления и осуждения его деяниями дурными и постыдными
Слайд 10История Отечества дает возможность
Познать процесс создания человеческого общества на территории
нашего Отечества
Сопоставить это развитие со всем ходом движения человечества
Выявить ступени развития этого процесса на протяжении веков.
Обогатить свою память, свой разум знанием законов этого развития.
Слайд 13Знать прошедшее — значит во многом понять настоящее
и предвидеть будущее.
Поистине, как говорили древние
римляне, «история — это учитель жизни».
римляне, «история — это учитель жизни».
Слайд 14Исторические источники.
Подумайте, откуда мы можем узнать о жизни людей в Далеком
Прошлом?
Попытайтесь сами определить, что такое исторические источники?
Попытайтесь сами определить, что такое исторические источники?
Стр.8
Слайд 15Исторические источники.
Подумайте, откуда мы можем узнать о жизни людей в Далеком
Прошлом?
Попытайтесь сами определить, что такое исторические источники?
Попытайтесь сами определить, что такое исторические источники?
Что могут нам рассказать эти предметы?
Где их могли найти?
Слайд 16Виды исторических источников
Подумайте, какие источники могут относится к каждому из этих
видов?
Где их можно обнаружить?
Где их можно обнаружить?
Слайд 19«О светло светлая и красно украшенная земля Русская! Многими красотами дивишь
ты: озерами многими дивишь ты, реками и источниками местночтимыми, горами крутыми, холмами высокими, дубравами частыми, полями дивными, зверьми различными, птицами бесчисленными...»
Древний автор XIII в.
Слайд 25Домашнее задание
1.Прочитать «Учебник»,пункт «Введение», с.6 - 8.
2.Знать понятия «История», «Исторические источники».
3. Составить описание любого исторического источника.
