Презентация, доклад по истории России. Внутренняя политика Екатерины II

8» г. Энгельс
2019

политике Екатерины II,в эпоху «просвещенного абсолютизма» .
Развивающие: 
развивать умения извлекать знания из различных источников  информации, анализировать, делать выводы, формировать умения давать оценку деятельности исторической личности, аргументировать свой ответ.
Воспитательные:
воспитывать интерес к историческому прошлому.

Екатерину II просвещенным монархом?

чтобы могли составить то, что считается истинною красотою, но прекрасный цвет лица, живые и умные глаза, приятно очерченный рот и роскошные каштановые волосы создают в общем такую наружность, к которой очень немного лет назад мужчина не мог бы отнестись равнодушно.

Что отмечает Дж. Бёкингем, описывая внешность Екатерины II?
___________
Бёкингем (Бёкингхэмшир) Дж.Г. (1693—1765)— граф; английский посол в России.

много грации и величия, так что даже если бы можно было забыть о её высоком сане, то и тут бы её признали за одну из самых любезных особ её пола. К природным её прелестям прибавьте вежливость, ласковость и благодушие и всё это в высшей степени; при том столько рассудительности, что она проявляется на каждом шагу, так что ей нельзя не удивляться. Её величество говорит по-русски, по-немецки и на французском в совершенстве, читает также свободно по-итальянски, и хотя она не знает по-английски столько, чтобы говорить на этом языке, но понимает достаточно, что говорят. …Императрица примерным образом соблюдает обряды греческой церкви, за столом она чрезвычайно умеренна, употребляет в питье только один или два стакана воды с вином. Она встаёт очень рано и занимается неутомимо государственными делами…

1.Что во внешности и в манерах поведения Екатерины II привлекло внимание доктора Дамсделя?
2. Какими языками и на каком уровне владела императрица?
3. Подумайте, что означают слова «императрица примерным образом соблюдает обряды греческой церкви».
4. Что свидетельствует об умеренности Екатерины II в питье?
___________________

Доктор Да́мсдель— английский врач, приглашённый Екатериной II для прививки оспы ей и наследнику престола.

черты размеренности, педантичности с обозначением часов, в течение которых она принимала вельмож, давала повеления, читала донесения, предавалась развлечениям, отвечала на письма, отходила ко сну, обедала и ужинала. Работу она считала нормальным состоянием своего бытия и была убеждена, что управлять такой огромной страной, как Россия, не работая, живя в праздности, невозможно. В её представлении, праздность— источник пороков. <…>

1. В чём выражалась педантичность Екатерины II?
2. Как Екатерина II относилась к работе?
3. Почему императрица не любила праздность?

вверяясь им без разбора, отыскивать истинное достоинство, хотя бы оно было на краю света; по большей части оно скромно и прячется где-нибудь в отдалении. Доблесть не лезет из толпы, не жадничает, не суетится и позволяет забывать о себе. Никогда не позволяйте льстецам осаждать вас: давайте почувствовать, что вы не любите ни похвал, ни низостей. Оказывайте доверие лишь тем, кто имеет мужество при случае поперечить и кто предпочитает ваше доброе имя вашей милости. <…>

1. К чему призывает Екатерина II?
2. Как императрица оценивает понятие «доблесть»?
3. Как Екатерина II советует относиться к льстецам?
4. Кому, по мнению императрицы, следует оказывать доверие?

психологию и ловко ею пользоваться можно проиллюстрировать многочисленными примерами… <…> Общим в этих примерах является принцип, которым она руководствовалась: хвалить громко, во всеуслышание, а ругать тихо. У императрицы как-то спросили: «Разве ваше величество этими людьми довольны?»— «Не совсем,— отвечала она,— но я хвалю громко, а браню потихоньку».

1.Каков был общий психологический принцип, которому следовала Екатерина II?
2. Нравится ли вам этот принцип? Почему

прагматиком, не совершавшим ни в государственных делах, ни в обыденной жизни опрометчивых, необдуманных решений или поступков. Удержаться от этого было непросто, в особенности при абсолютистском режиме, когда придворная жизнь была начинена интригами, подсиживанием, происками льстецов, готовых убрать с пути своих соперников. <…>

1. В чём заключался прагматизм Екатерины II?
2. Почему в государственных делах и обыденной жизни было трудно удержаться от совершения необдуманных решений и поступков?

или молву опубликовала «Русская старина» об адмирале Чичагове, которого императрица пригласила рассказать об одержанных им победах над шведским флотом в 1789 и 1790 гг. Тот, не будучи светским человеком, во время рассказа сначала смущался, а потом вошёл в такой азарт, что стал кричать, размахивать руками, горячиться и употреблять нецензурные слова. Затем, опомнившись, стал на коленях просить прошения. «Ничего, Василий Яковлевич, продолжайте, я ваших морских терминов не разумею». Чичагов был щедро награждён… <…>
1. О ком в журнале «Русская старина» была опубликована любопытная история?
2. О чём императрица попросила рассказать адмирала Чичагова?
3. Как вёл себя во время рассказа адмирал Чичагов?

сделала, как только увидела, что твёрдо основалась в России, и которое я никогда не теряла из виду ни на минуту:
1. нравиться великому князю, 2. нравиться императрице,
3. нравиться народу. Я хотела бы выполнить все три пункта, и если это мне не удалось, то либо желанные предметы не были расположены к тому, чтоб это было, или же Провидению это не было угодно, ибо поистине я ничем не пренебрегала, чтоб этого достичь. <…>

1. Какие цели поставила перед собой Екатерина II? Когда она это сделала?
2. Как вы думаете, почему эти цели были важны для Екатери-ны II?
3. Реализовала ли Екатерина II свои цели? Обоснуйте свой ответ.

виде умной, образованной, энергичной, мягкосердечной, милосердной и доброй государыни, проявлявшей незаурядный талант в управлении такой огромной империей, как Россия: она достойно представляла интересы страны в международных делах, умела общаться со своими сподвижниками, проявляла превосходные знания менталитета русского человека и ловко использовала в интересах дела достоинства и недостатки человеческой натуры. <…>

1. Какими свойствами характера и способностями наделяли Екатерину II современники?
2. Как вы считаете, были ли у императрицы отрицательные качества? Обоснуйте свой ответ.

и укрепление существующего феодального строя, экономических и политических позиций господствующего класса, удержание в повиновении угнетённых классов, и в первую очередь крестьянства. Решению этих задач должно было способствовать законодательное оформление сословного строя, когда были значительно расширены и юридически закреплены права и привилегии дворянства…

1. В чём заключалась главная цель политики абсолютизма?
2. Что должно было способствовать решению задач, связанных
с осуществлением главной цели политики абсолютизма?

роли законодательства и законодательной деятельности абсолютной власти… Идеал государственного устройства для Екатерины II — это централизованная, неограниченная бюрократическая монархия, где органы власти действуют на основе непреложных законов.

1. Что было характерно для «просвещённого абсолютизма»?
2. В чём Екатерина II видела идеал государственного устройства?

Екатерину II просвещенным монархом?

Т.И. Грико, С.В. Тырин. М. Дрофа