О.Б. Ермаковой
История России. 7 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории России на тему Россия на рубеже XVII-XVIII вв. (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории России на тему Россия на рубеже XVII-XVIII вв. (7 класс)
- 2. Проблема урока: Какие факторы повлияли на формирование
- 3. Прочитайте обобщающий вывод на с109.Разделите его на
- 4. Власти используют лучший европейский опытАргумент:Факты:по западному
- 5. Родственникипервой женыМилославские.Сыновья Федор и Иван, дочери Софья
- 6. 2. Царь Федор Алексеевич 1676-16821682 – было
- 7. 3. Стрелецкий бунт 1682 г. Каковы его
- 8. После 3-х дневного мятежа царями были провозглашены
- 9. Однако мятеж не закончился. Начались «разборки» между
- 10. 4. Детство и юность Петра в период
- 11. Здесь Петр увлекается военным делом и флотом.По
- 12. В 1688 он поручил одному голландцу отремонтировать,
- 13. Никита Моисеевич ЗотовФ.Ю. РомодановскийФранц ЛефортФ.М. АпраксинА.Д. МеншиковВ
- 14. 5. Второй Стрелецкий бунт 1689 г. В
- 15. 6. Азовские походы. 1695, 1696 гг. С.
- 16. Какова его главная цель?Как оно было организовано?Какие
- 17. 8. Третий Стрелецкий бунт 1698 г. Причины:недовольство
- 18. Итоги: 56 стрельцов были казнены сразу. Петр,
- 19. Задание для самостоятельной работы на анализ исторической
- 20. Домашнее задание:п. 13Устно подготовить полные ответы на
Проблема урока: Какие факторы повлияли на формирование личности и политические убеждения Петра I ? Технологии критического мышления и проблемного обучения.Основные приемы: работа с фактами, систематизация и обобщение полученной информации.Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Слайд 1Россия на рубеже XVII-XVIII вв.
Начало деятельности Петра.
Презентация к уроку
учителя Гимназии №
1552 г. Москвы
О.Б. Ермаковой
О.Б. Ермаковой
Слайд 2Проблема урока:
Какие факторы повлияли на формирование личности и политические убеждения
Петра I ?
Технологии критического мышления и проблемного обучения.
Основные приемы: работа с фактами, систематизация и обобщение полученной информации.
Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Технологии критического мышления и проблемного обучения.
Основные приемы: работа с фактами, систематизация и обобщение полученной информации.
Учебные задачи –развитие системного, логического и творческого мышления
Слайд 3Прочитайте обобщающий вывод на с109.
Разделите его на три части.
Каждую из
них подтвердите конкретными аргументами и фактами.
Предпосылки петровских преобразований.
Повторение.
К концу XVII века российской властью была осознана
необходимость проведения реформ.
Представителями власти (А.Л. Ордин-Нащокин,
В.В. Голицын) разрабатываются проекты
реформ в разных областях жизни.
Приведите конкретные примеры.
Аргумент:
Факты:
Слайд 4 Власти используют лучший европейский опыт
Аргумент:
Факты:
по западному образцу была проведена
военная
реформа
формируются полки иноземного строя .
Вспомните, в чем их особенность.
В общих чертах сформировалась программа преобразований
Аргументы:
протекционистская таможенная политика
развитие мануфактурного производства
совершенствование налоговой политики в рамках меркантилизма
переход к постоянной регулярной армии
европеизация образа жизни верхних слоев общества
Слайд 5
Родственники
первой жены
Милославские.
Сыновья Федор
и Иван, дочери
Софья и другие
1. Семья царя
Алексея Михайловича
Родственники
второй жены
Нарышкины.
Сын Н.К.
Нарышкиной
Петр
Между Милославскими и Нарышкиными
всегда были неприязненные отношения,
а после смерти А.М. они стали откровенно
враждебными.
Слайд 62. Царь Федор Алексеевич
1676-1682
1682 – было отменено местничество.
Вспомните, что такое
«местничество».
Когда и кем оно было ограничено?
Почему эта реформа имеет большое значение?
Когда и кем оно было ограничено?
Почему эта реформа имеет большое значение?
Русско-турецкая война (Чигиринские походы). 1676-1681.
Вспомните ее итоги.
1681 –Бахчисарайский мир: Турция и Крым признали присоединение к России Левобережной Украины и передачу Киева.
Слайд 73. Стрелецкий бунт 1682 г.
Каковы его главные предпосылки и причины?
Стр. 112.
отсутствие наследника у Федора Алексеевича
стремление боярских родов Милославских и Нарышкиных к власти, поддержка ими своих претендентов на трон – Ивана и Петра
+ недовольство стрельцов своим положением
Слайд 8После 3-х дневного мятежа царями были провозглашены Иван и Петр, но
власть
попала в руки их сестры Софьи.
попала в руки их сестры Софьи.
17 мая расправы продолжаются, на глазах Петра и Ивана был убит брат царицы И.К. Нарышкин.
15 мая 1682 г. - стрельцы ворвались в Кремль и начали расправу над родственниками Нарышкиных.
Слайд 9Однако мятеж не закончился.
Начались «разборки» между стрельцами-
никонианами и стрельцами- старообрядцами.
20 августа царская семья уехала из Москвы в подмосковные
села и вернулась только после окончания нового
стрелецкого возмущения в начале ноября.
Н.К. Нарышкина с Петром остались в Преображенском.
Религиозные споры во время бунта
Слайд 104. Детство и юность Петра в период
регентства Софьи Алексеевны. 1682-1689.
После смерти
отца о нем заботился сводный брат – царь Федор Алексеевич.
Его учителем стал думный дьяк Никита Моисеевич Зотов.
Он обучал Петра чтению, грамоте, счету, истории.
После смерти Федора Алексеевича дворцовое обучение Петра закончилось.
Его учителем стал думный дьяк Никита Моисеевич Зотов.
Он обучал Петра чтению, грамоте, счету, истории.
После смерти Федора Алексеевича дворцовое обучение Петра закончилось.
Слайд 11Здесь Петр увлекается военным делом и флотом.
По его приказу была выстроена
потешная крепость Пресбург, сформированы потешные полки – Преображенский и Семеновский.
Проводились настоящие военные учения и сражения.
Проводились настоящие военные учения и сражения.
После стрелецкого бунта 1682 г. Петр с матерью живет в селе Преображенском, далеко от царского двора.
Слайд 12В 1688 он поручил одному голландцу отремонтировать, вооружить и оснастить английский
ботик своего отца.
С этого ботика и плавания по Измайловскому пруду и Яузе началась история российского флота.
С этого ботика и плавания по Измайловскому пруду и Яузе началась история российского флота.
Вскоре Пётр заложил первую верфь для строительства судов на Плещеевом озере.
Слайд 13Никита Моисеевич Зотов
Ф.Ю. Ромодановский
Франц Лефорт
Ф.М. Апраксин
А.Д. Меншиков
В эти годы формируется
ближайшее окружение
будущего царя –
«птенцы гнезда петрова»
Слайд 145. Второй Стрелецкий бунт 1689 г.
В августе 1689 г. Петр
получил
известие о новом стрелецком бунте в Москве.
С помощью стрельцов Софья Алексеевна хотела сохранить власть и избавить я от Петра.
Петр укрылся в Троице-Сергиевой лавре, куда к нему приезжают его сторонники: потешные полки, бояре, дворяне, духовенство.
известие о новом стрелецком бунте в Москве.
С помощью стрельцов Софья Алексеевна хотела сохранить власть и избавить я от Петра.
Петр укрылся в Троице-Сергиевой лавре, куда к нему приезжают его сторонники: потешные полки, бояре, дворяне, духовенство.
Участники бунта были казнены. Софья лишена власти и сослана в Новодевичий монастырь. Самостоятельное
Началось самостоятельное правление Петра Алексеевича.
Слайд 156. Азовские походы. 1695, 1696 гг.
С. 113-115
В чем причина походов
на Азов?
Каковы цели походов?
В чем причины неудач первого похода и как учел их Петр,
готовясь к новому походу?
Каковы итоги и историческое значение Азовских походов?
Каковы цели походов?
В чем причины неудач первого похода и как учел их Петр,
готовясь к новому походу?
Каковы итоги и историческое значение Азовских походов?
Слайд 16Какова его главная цель?
Как оно было организовано?
Какие страны посетило посольство?
Каковы его
итоги и последствия?
7. Великое посольство в Европу. 1697-1698 гг.
с.115-116
Слайд 178. Третий Стрелецкий бунт 1698 г.
Причины:
недовольство стрельцов потерей своих привилегий,
постоянные маневры отвлекали их от ремесла и торговли,
4 полка должны были быть отправлены на охрану польской границы.
Ход:
Стрелецкие полки двинулись на Москву.
У Ново-Иерусалимского монастыря были разгромлены. Начался розыск.
Цель: свержение с трона Петра, воцарение Софьи Алексеевны.
Слайд 18Итоги:
56 стрельцов были казнены сразу.
Петр, вернувшись из Европы,
провел новое расследование.
Еще 799 стрельцов были казнены.
Софья пострижена в монахини над ней установлен строгий
контроль
Еще 799 стрельцов были казнены.
Софья пострижена в монахини над ней установлен строгий
контроль
Слайд 19Задание для самостоятельной работы на анализ исторической информации
Сделайте обобщающий вывод о
том, какие факторы (объективные, субъективные) повлияли на формирование личности и политические убеждения Петра.
Справка: субъективные факторы – это те, которые зависят от человека или
группы людей, их личные взгляды, позиции, качеств, объективные –
это факторы, не зависящие от человека.
Слайд 20Домашнее задание:
п. 13
Устно подготовить полные ответы на вопросы.
с. 116.
Повторить
по тетради предпосылки петровских реформ
Письменно выполните задание на анализ исторической информации.
В список основных дат выпишите и выучите указанные в презентации даты.
Письменно выполните задание на анализ исторической информации.
В список основных дат выпишите и выучите указанные в презентации даты.
