- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории России на тему Народный ответ
Содержание
- 1. Презентация по истории России на тему Народный ответ
- 2. Тема урока Народный ответ -ыйот-,,
- 3. План урока:1)Медный бунт;2) Войско Донское в 17 веке;3)Восстание Степана Разина
- 4. Главный вопрос урока:Мог ли простой народ в
- 5. 1.Медный бунтЗадание: прочитать текст и провести маркировку
- 6. Слайд 6
- 7. Донское казачествоКазаки в конном походе.
- 8. Смысловой ряд Задание: назовите общее понятие к
- 9. Восстание Степана РазинаСт. Разина историки, писатели оценивают
- 10. Слайд 10
- 11. «Поход за зипунами»
- 12. 1-й этап2 000человекКаспийское морег. ЧеркасскПерсия
- 13. 2 этап ВРЕМЯ ПОБЕДапрель-сентябрь 1670 г.БЕДНЫЕ («ГОЛЫТЬБА»)БАНДИТЫКРЕПОСТНЫЕРАСКОЛЬНИКИКРЕСТЬЯНЕГОРОЖАНЕНЕРУССКИЕ НАРОДЫС.Т. РАЗИН
- 14. «ПРЕЛЕСТНЫЕ ПИСЬМА»С.Т. Разин
- 15. г.ЧЕРКАССКг.АСТРАХАНЬг.САРАТОВг.ЦАРИЦЫНг. СИМБИРСКг. САМАРАг.ЧЕРНЫЙ ЯР5 000 человек10 000 человек20 000 человек
- 16. 3 этап РАЗГРОМ Октябрь 1670г.- ноябрь 1671 г.20 000 человек50 000 человек
- 17. г.СИМБИРСКС.Т. Разин
- 18. КАЗНЬСТЕПАНА РАЗИНА
- 19. Восстание Степана РазинаПочему же восстание Разина потерпело
- 20. Степана Разина историки, писатели оценивают
- 21. Главный вопрос урока:Мог ли простой народ в
- 22. ВАРИАНТЫ ОТВЕТА:Превзошёл сам себя.Это ещё цветочки, а
- 23. Домашнее задание: параграф 23, вопросы
Тема урока Народный ответ -ыйот-,,
Слайд 4Главный вопрос урока:
Мог ли простой народ в 17 веке защитить себя
от произвола бояр, дворян, приказных людей мирным, ненасильственным путем?
Слайд 51.Медный бунт
Задание: прочитать текст и провести маркировку
V- знаю,
+ узнал,
- противоречит моим знаниям,
? не понял, есть вопросы.
Ответить на вопросы:
Что общего между Медным и Соляным
бунтами?
2.В чем заключаются и чем вызваны различия между Медным и Соляным бунтами?
Слайд 8Смысловой ряд
Задание: назовите общее понятие к определенному ряду терминов.
по-тюркски «вольный», беглый,
Дон
Казак
рыбная ловля, разведение коней, грабительские набеги
Занятия казаков
Судно, добыча, река
Струга
зажиточная верхушка, лучшая доля в добыче
Домовитые казаки
Бедняк, вольница, казак
Голутвенный казак
Добыча, поход, струги
Зипуны
Казак
рыбная ловля, разведение коней, грабительские набеги
Занятия казаков
Судно, добыча, река
Струга
зажиточная верхушка, лучшая доля в добыче
Домовитые казаки
Бедняк, вольница, казак
Голутвенный казак
Добыча, поход, струги
Зипуны
Слайд 9Восстание Степана Разина
Ст. Разина историки, писатели оценивают по - разному. Какова
ваша оценка его деятельности, а кто он для вас – народный герой, борец за народное счастье или «кровопийца, изменник и разбойник», как писали в царских документах того времени?
Атаман Стенька Разин.
Гравюра XVII в.
Слайд 132 этап ВРЕМЯ ПОБЕД
апрель-сентябрь 1670 г.
БЕДНЫЕ
(«ГОЛЫТЬБА»)
БАНДИТЫ
КРЕПОСТНЫЕ
РАСКОЛЬНИКИ
КРЕСТЬЯНЕ
ГОРОЖАНЕ
НЕРУССКИЕ
НАРОДЫ
С.Т. РАЗИН
Слайд 15г.ЧЕРКАССК
г.АСТРАХАНЬ
г.САРАТОВ
г.ЦАРИЦЫН
г. СИМБИРСК
г. САМАРА
г.ЧЕРНЫЙ ЯР
5 000
человек
10 000
человек
20 000
человек
Слайд 19Восстание Степана Разина
Почему же восстание Разина потерпело поражение?
- Восстание было стихийным
и неорганизованным,
плана действий восставшие не имели.
разногласия между казачеством и крестьянством
численный перевес царских войск, а также превосходство в вооружении правительственной армии
соперничество между казаками-атаманами за влияние в войсках Разина
разногласия между казачеством и крестьянством
численный перевес царских войск, а также превосходство в вооружении правительственной армии
соперничество между казаками-атаманами за влияние в войсках Разина
?
Слайд 20
Степана Разина историки, писатели оценивают по - разному. Какова
ваша оценка его деятельности, а кто он для вас – народный герой, борец за народное счастье или «кровопийца, изменник и разбойник», как писали в царских документах того времени?
Степан Разин и восставшие попытались утвердить государственный строй, соответствовавший народному идеалу справедливого общества. Он по–своему боролся за народное счастье. Но ни одна борьба не происходит без жестокости, без насилия. А насилие порождает ответное насилие – царская власть жестоко подавило крестьянскую войну Степана Разина. Она показала мощь народа, мощь народного бунта против усиления гнета. В ответ царское правительство только озлобилось, усилился крепостной гнет, власть все больше превращается в авторитарную, самодержавную.
Степан Разин и восставшие попытались утвердить государственный строй, соответствовавший народному идеалу справедливого общества. Он по–своему боролся за народное счастье. Но ни одна борьба не происходит без жестокости, без насилия. А насилие порождает ответное насилие – царская власть жестоко подавило крестьянскую войну Степана Разина. Она показала мощь народа, мощь народного бунта против усиления гнета. В ответ царское правительство только озлобилось, усилился крепостной гнет, власть все больше превращается в авторитарную, самодержавную.
Слайд 21Главный вопрос урока:
Мог ли простой народ в 17 веке защитить себя
от произвола бояр, дворян, приказных людей мирным, ненасильственным путем?
Слайд 22ВАРИАНТЫ ОТВЕТА:
Превзошёл сам себя.
Это ещё цветочки, а ягодки будут впереди.
Не ударил
лицом в грязь.
Бил мимо цели.
Язык плохо подвешен.
Из кожи вон лез.
Свой вариант.
Бил мимо цели.
Язык плохо подвешен.
Из кожи вон лез.
Свой вариант.
Слайд 23 Домашнее задание: параграф 23, вопросы и задания стр. 180-181, творческое задание:
сочинение «В войске атамана»
(по желанию)
