Презентация, доклад по истории России Древние люди и их стоянки на территории современной

Сергеевич
Учитель истории и обществознания

территории современной России, древнейшими стоянками, зарождением родового строя;
Определить степень влияния природно- климатических условий на образ жизни предков;
Познакомить с переменами в образе жизни древних людей в связи с изменением климатических условий.

на территории современной России
3) Зарождение родового строя.
4) Совершенствование орудий труда.

и природа сначала бывают связаны узами неразрывными и имеющими одну историю.. Чем более человек образовывается, тем более он выходит из-под власти природы.. и из раба её делается властелином.»
- Согласимся ли мы с этим высказыванием или опровергнем его? На этот вопрос мы попытаемся найти ответ в конце урока.

- Как шло расселение древнейших людей?

современной России, прошли в своём развитии такой же путь, как и остальные жители Земли?

современной России появились на юге страны – Северном Кавказе и в районе реки Кубань, примерно 700 тысяч лет назад. Теплый климат, богатый растительный и животный мир давал людям все необходимое для жизни. Древние люди обеспечивали свои потребности в продовольствии охотой и собирательством, не занимаясь сельскохозяйственным производством, т.е. вели присваивающее хозяйство.

а добывали и присваивали то, что было создано самой природой. Они охотились на зверей, ловили насекомых и земноводных, собирали ягоды, плоды. Съедобные коренья. Такое хозяйство называют ПРИСВАИВАЮЩИМ.

его ещё не научился. Орудия труда были примитивными.
- Из чего могли делать первые орудия труда? ( камни, кости, дерево)
- Древнейший период существования человека назывался каменным веком.
Длился он многие тысячелетия. Каменный век учёные делят на:
1) палеолит
2) мезолит
3) неолит

условиях дикой природы в одиночку было трудно. Поэтому люди объединялись в небольшие группы по 20-30 человек. Они назывались первобытные человеческие стада.

11 п. 2 и выполните задание №1 в рабочей тетради ( стр. 4)

сковал северные территории Европы, Азии, Северной Америки. Что же происходит со всем живым? Правильно, вымирают. На смену им пришли мамонты, бизоны, шерстистые носороги, северные олени, дикие лошади.
- Тяжело ли было человеку приспосабливаться к новым условиям? Почему?
- На охоту стали выходить небольшими группами. Давайте вспомним из курса истории Древнего мира , как человек осуществлял охоту ( стр. 12 – со слов « На охоту выходили целыми группами…» до стр. 13 ( 1 абзац)

им приходилось защищаться от холода?
- Техника изготовления орудий совершенствуется. Техника обработка камня становится совершеннее, орудия труда – разнообразными. Сколотые по всей длине камни имели форму ножей, пил, тёсел, шильев. Люди научились обрабатывать рога и кости животных. Появились иглы с ушками, человек стал шить одежду из шкур с помощью сухожилий или растительных волокон.
- Давайте вспомним, что такое род? ( группа кровных родственников, живущих на одной территории, едущих одно хозяйство, скот, утварь и т.д._
- Что такое племя? ( несколько живущих по соседству родовых общин)
- Что такое община?

и расскажите, в чём заключалось усовершенствование орудий труда.
- Какой же вывод вы для себя сделали?

Каковы основные занятия древних людей?
- Что такое присваивающее хозяйство?
- Давайте вернёмся к проблемному вопросу урока : « Можно ли утверждать, что древнейшие люди, пришедшие на территорию современной России, прошли в своём развитии такой же путь, как и остальные жители Земли? Выскажите своё мнение.

…
- Своей работой на уроке я …
Материал урока был для меня ….
- На следующем уроке я смогу легко…
( сл. 18)
- Перед вами две картинки. Выберите ту, которая будет отражать ваше настроение и работоспособность на уроке