был для человечества школой мужества и организованности, то мезолит стал школой находчивости и личной инициативы…»
Б.А.Рыбаков
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории России 6 класс Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины
Содержание
- 1. Презентация по истории России 6 класс Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины
- 2. Древнейшие люди на территории Восточно – Европейской равнины.
- 3. Проблемный вопрос урока:Можно ли говорить о том,
- 4. План урока:1. Великое оледенение.2. Освоение северных районов Восточной Европы.3. Переход к производящему хозяйству.4. Скотоводы и земледельцы.
- 5. Основные понятия:ПалеолитМезолитНеолитНеолитическая революцияЖелезный век
- 6. Слайд 6
- 7. Около 2 млн. л. н. – началось Великое оледенение
- 8. Слайд 8
- 9. Около 40 тыс. л. н. – появились предки современного человека на территории Восточно – Европейской равнины.
- 10. Слайд 10
- 11. Объясните слова в учебнике стр. 11 «…зародились первые религиозные представления…»
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Последняя ледниковая эпоха завершилась 13 тыс. лет назад
- 15. Слайд 15
- 16. Неолитическая революция – переход от присваивающего типа
- 17. Слайд 17
- 18. Как изменение природных условий в эпоху неолита повлияло на животный мир и поведение древнего человека?
- 19. I тыс. до н.э. – каменный век
- 20. Как изменяется жизнь скотоводов и земледельцев? Стр. 15
- 21. Земледелие подсечно-огневое (подсека) (вырубка, сжигание леса,
- 22. Слайд 22
- 23. Проблемный вопрос урока:Можно ли говорить о том,
- 24. 1. Расположите в хронологической последовательности периоды каменного
- 25. Стр. 16 вопрос 1 устно, выучить все новые даты и понятия
Древнейшие люди на территории Восточно – Европейской равнины.
Слайд 3Проблемный вопрос урока:
Можно ли говорить о том, что главным воспитателем древнего
человека была природа, именно она превратила его в борца, первооткрывателя и изобретателя?
Слайд 4План урока:
1. Великое оледенение.
2. Освоение северных районов Восточной Европы.
3. Переход к
производящему хозяйству.
4. Скотоводы и земледельцы.
4. Скотоводы и земледельцы.
Слайд 9Около 40 тыс. л. н. – появились предки современного человека на
территории Восточно – Европейской равнины.
Слайд 16Неолитическая революция – переход от присваивающего типа хозяйства (собирательства и охоты)
к производящему типу хозяйства (земледелию и скотоводству).
Слайд 18Как изменение природных условий в эпоху неолита повлияло на животный мир
и поведение древнего человека?
Слайд 19I тыс. до н.э. – каменный век сменился железным веком.
Из какого
материала стали изготавливать орудия труда?
Слайд 21Земледелие
подсечно-огневое (подсека)
(вырубка, сжигание леса,
а зачем распашка)
Перелог (одно поле – распахивали,
а второе засевали, затем наоборот)
а второе засевали, затем наоборот)
Слайд 23Проблемный вопрос урока:
Можно ли говорить о том, что главным воспитателем древнего
человека была природа, именно она превратила его в борца, первооткрывателя и изобретателя?
Слайд 241. Расположите в хронологической последовательности периоды каменного века:
а) палеолит;
б) неолит;
в) мезолит
2.На смену каменному веку
пришел:
а) медно-каменный век;
б) бронзовый век;
в) железный век
а) медно-каменный век;
б) бронзовый век;
в) железный век
