- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории России 10 класс Проект. Сравнительная характеристика законодательных актов 15-16 веков
Содержание
- 1. Презентация по истории России 10 класс Проект. Сравнительная характеристика законодательных актов 15-16 веков
- 2. План ВведениеЦель и задачи проектаАнкетированиеАнкетированиеАнализ информацииСинтез и сравнение информацииНаказанияВывод
- 3. Цель и задачи проекта Цель моей работы:
- 4. Социологические опросы. ( было опрошено 50
- 5. Какие законодательные акты 15-17 веков вы знаете?Большая часть опрошенных знакома с основными историческимиДокументами.
- 6. Анализ информацииСудебник 1497 года, Судебник 1550 и
- 7. Синтез и сравнение информации.
- 8. НаказанияВо всех юридических источниках присутствуют следующие виды
- 9. ВыводыЯ часто думала, нужно ли ужесточать современные
- 10. Список источников и литературы:1. Зимин А.А. Опричнина.
План ВведениеЦель и задачи проектаАнкетированиеАнкетированиеАнализ информацииСинтез и сравнение информацииНаказанияВывод
Слайд 1"Сравнительная характеристика законодательных актов русского централизованного государства XV-XVII веков "
Слайд 2План
Введение
Цель и задачи проекта
Анкетирование
Анкетирование
Анализ информации
Синтез и сравнение информации
Наказания
Вывод
Слайд 3Цель и задачи проекта
Цель моей работы: изучив специальную литературу выяснить,
как отличаются между собой Судебники 1497 и 1550 годов и Соборное Уложение 1649 года.
Задачи работы:
1. Выяснить, какие статьи записаны в исторических документах;
2. Сравнить документы по их содержанию;
3. Выяснить, есть ли сходства и в чем различия этих документов;
4. Выяснить, были ли строгими наказания и как относились к ним простые люди;
Задачи работы:
1. Выяснить, какие статьи записаны в исторических документах;
2. Сравнить документы по их содержанию;
3. Выяснить, есть ли сходства и в чем различия этих документов;
4. Выяснить, были ли строгими наказания и как относились к ним простые люди;
Слайд 4Социологические опросы.
( было опрошено 50 человек – старшеклассники нашей школы)
Мнения
разделились: большая часть против ужесточения, но есть и
сторонники данных мер.
сторонники данных мер.
Слайд 5Какие законодательные акты 15-17 веков вы знаете?
Большая часть опрошенных знакома с
основными историческими
Документами.
Документами.
Слайд 6Анализ информации
Судебник 1497 года, Судебник 1550 и Соборное Уложение 1649 года,
в которых я выяснила следующие вопросы:
Историю и предпосылки создания источников;
Состав, особенности, новшества документов;
Наказания, которые описаны в тексте.
Так же о наказаниях я взяла информацию из исследований Зимина А.А. Опричнина и Скрынникова Р.Г. История Российская IX - XVIIвв. Историческую эпоху описали в своих произведениях Ключевский В.О. Курс русской истории, Платонов С.Ф. Лекции по русской истории, Соловьев С. М. Об истории древней России.
Историю и предпосылки создания источников;
Состав, особенности, новшества документов;
Наказания, которые описаны в тексте.
Так же о наказаниях я взяла информацию из исследований Зимина А.А. Опричнина и Скрынникова Р.Г. История Российская IX - XVIIвв. Историческую эпоху описали в своих произведениях Ключевский В.О. Курс русской истории, Платонов С.Ф. Лекции по русской истории, Соловьев С. М. Об истории древней России.
Слайд 8Наказания
Во всех юридических источниках присутствуют следующие виды наказаний: смертная казнь, торговая
казнь (битье палками на торговой площади), все еще применяется штраф; тюремное заключение.
Наиболее распространенными пытками было битье кнутами или палками.
Смертная казнь проводилась разными страшными методами: отрубание головы, повешение за шею, ноги или ребро, сажание на кол, расчленение преступника с помощью топора (четвертование), колесование, обливание кипятком или ледяной водой.
Слайд 9Выводы
Я часто думала, нужно ли ужесточать современные наказания, будет ли от
этого меньше преступлений. И изучив исторические юридические источники, пришла к выводу, что смертная казнь не повлияет на количество преступлений, необходимо развивать правовую культуру граждан и улучшать нравственность людей.
Слайд 10Список источников и литературы:
1. Зимин А.А. Опричнина. М., Территория, 2001. –
448 с.
2. Ключевский В.О. Курс русской истории М., 234 с.
3. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Спб., Кристалл. 1997. – 396 с.
4. Скрынников Р.Г. История Российская IX - XVIIвв., М., 453 с.
5. Соловьев С. М. Об истории древней России. Том 1. М., Москва ,1992 – 544 с 6 .http://studbooks.net/1059160/pravo/vidy_nakazaniy_sudebnikam_1497_1550
7. http://biofile.ru/his/31790.htm
2. Ключевский В.О. Курс русской истории М., 234 с.
3. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Спб., Кристалл. 1997. – 396 с.
4. Скрынников Р.Г. История Российская IX - XVIIвв., М., 453 с.
5. Соловьев С. М. Об истории древней России. Том 1. М., Москва ,1992 – 544 с 6 .http://studbooks.net/1059160/pravo/vidy_nakazaniy_sudebnikam_1497_1550
7. http://biofile.ru/his/31790.htm
