- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Правление Александра I
Содержание
- 1. Презентация по истории Правление Александра I
- 2. Бабушка Екатерина II1729-1796Отец Павел I Петрович1754-1801Мать Мария
- 3. Характеристика личности Александра IАлександр I родился в
- 4. При вступлении на престол Александр 12 марта
- 5. Были возвращены тысячи людей, сосланных при Павле
- 6. К 25 марта 1801 г. был составлен
- 7. Слайд 7
- 8. Задачи Негласного комитета:Узнать действительное положение дел;Реформировать правительственный механизмОбеспечить существование и независимость обновленных государственных учреждений конституцией
- 9. Коренные преобразования в управлении государствомУказ от 5
- 10. Коренные преобразования в управлении государствомБыл образован комитет
- 11. В селах открыты приходские школы, в уездных
- 12. В 1811 г. Был основан Царскосельский лицей для подготовки юношей к государственным должностям
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Знаменитые выпускники Царскосельского лицеяВ.К. КюхельбекерА.С. ПушкинП.И. КрузенштернМ.В.
Бабушка Екатерина II1729-1796Отец Павел I Петрович1754-1801Мать Мария Федоровна1759-1828Годы правления 12 марта 1801 – 19 ноября 1825ДетиМария 1799-1800Елизавета 1806-1808ЖенаЕлизавета Алексеевна1779-1826
Слайд 2Бабушка
Екатерина II
1729-1796
Отец
Павел I Петрович
1754-1801
Мать
Мария Федоровна
1759-1828
Годы правления
12 марта
1801 – 19 ноября 1825
Дети
Мария 1799-1800
Елизавета 1806-1808
Жена
Елизавета Алексеевна
1779-1826
Слайд 3Характеристика личности Александра I
Александр I родился в 1777 г.
Находился на попечении
Екатерины II
Условия воспитания были неблагоприятными
Учителя: М.Н. Муравьев, Франсуа Лагарп
В 16 лет по желанию Екатерины II вступил в брак с 14-летней баденской принцессой – Елизаветой Алексеевной
Условия воспитания были неблагоприятными
Учителя: М.Н. Муравьев, Франсуа Лагарп
В 16 лет по желанию Екатерины II вступил в брак с 14-летней баденской принцессой – Елизаветой Алексеевной
Слайд 4При вступлении на престол Александр 12 марта 1801 г. возвестил в
манифесте управлять государством «по законам и по сердцу» Екатерины II
«Да по ее премудрым намерениям шествуя, достигнем вознести Россию наверх славы и доставим ненарушимое блаженство всем верным подданным нашим»
Слайд 5Были возвращены тысячи людей, сосланных при
Павле I
Были восстановлены в правах:
гражданских, служебных
Телесные наказания для дворян, купцов и духовенства были отменены, уничтожены пытки
Телесные наказания для дворян, купцов и духовенства были отменены, уничтожены пытки
Начало правления Александра I характеризуется как
«Дней Александровых прекрасное начало»
Кто ж в этом виноват? Перед тобой зерцало:
Дней Александровых прекрасное начало.
Проведай, что в те дни произвела печать
На поприще ума нельзя нам отступать.
Слайд 6К 25 марта 1801 г. был составлен список видных деятелей:
«Заговорщики» –
Пален, Панин, братья Зубовы
«Екатерининские вельможи» – лица влиятельные: сенатор Завадовский, Дм. Тращинский, Воронцов
«Молодые друзья Александра I» – Н. Новосельцев, В. Кочубей, П. Строганов, князь Адам Чарторыйский
«Екатерининские вельможи» – лица влиятельные: сенатор Завадовский, Дм. Тращинский, Воронцов
«Молодые друзья Александра I» – Н. Новосельцев, В. Кочубей, П. Строганов, князь Адам Чарторыйский
Слайд 8Задачи Негласного комитета:
Узнать действительное положение дел;
Реформировать правительственный механизм
Обеспечить существование и независимость
обновленных государственных учреждений конституцией
Слайд 9Коренные преобразования в управлении государством
Указ от 5 июня 1801 г.:
Восстановить силу
Сената как высшего органа правительственной власти
Учреждалась «комиссия о составлении законов»
Учреждалась «комиссия о составлении законов»
8 сентября 1802 г. –учреждены министерства: иностранных дел, военное и морское, внутренних дел, финансов, народного просвещения, юстиции
Слайд 10Коренные преобразования в управлении государством
Был образован комитет из лиц просвещенных. Часть
из них была попечителями на 6 учебными округами:
Московский о. – М.Н. Муравьев
Петербургский о. – Н.Н. Новосильцев
Виленский о. – А. Чарторыйский
Харьковский о. – Потоцкий
Казанский о. – Румовский
Дерптский о. -- Клингер
Московский о. – М.Н. Муравьев
Петербургский о. – Н.Н. Новосильцев
Виленский о. – А. Чарторыйский
Харьковский о. – Потоцкий
Казанский о. – Румовский
Дерптский о. -- Клингер
Все попечители жили в СПб и должны были объезжать свои округа, участвуя в коллегиальном обсуждении всех вопросов
Слайд 11В селах открыты приходские школы, в уездных городах – уездные училища,
в губернских – гимназии
В Петербурге, Харькове, Казани и Варшаве были основаны университеты
1803-1804 гг. – реформа образования
Положение об учебном заведении:
Принцип всесословности (кроме крепостных крестьян)
Принцип преемственности программ
1804 г. издание 1 университетского устава:
Основан на принципе уважения к науке и свободе преподавания. Университетские советы были поставлены во главе всех низших и средних учебных заведений округа
В Петербурге, Харькове, Казани и Варшаве были основаны университеты
1803-1804 гг. – реформа образования
Положение об учебном заведении:
Принцип всесословности (кроме крепостных крестьян)
Принцип преемственности программ
1804 г. издание 1 университетского устава:
Основан на принципе уважения к науке и свободе преподавания. Университетские советы были поставлены во главе всех низших и средних учебных заведений округа
Слайд 12В 1811 г. Был основан Царскосельский лицей для подготовки юношей к
государственным должностям
Слайд 15Знаменитые выпускники Царскосельского лицея
В.К. Кюхельбекер
А.С. Пушкин
П.И. Крузенштерн
М.В. Буташевич-Петрашевский
Д.А. Толстой
Главная традиция Лицея:
После
выпускных экзаменов разбивать лицейский колокол. Каждый выпускник брал себе на память осколок, чтобы на всю жизнь сохранить частичку любви, тепла, заботы
