- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Нам путь героев продолжать
Содержание
- 1. Презентация по истории Нам путь героев продолжать
- 2. Проект посвящен подвигу Героя Советского Союза Нине Андреевне Ониловой
- 3. Задачи проекта: - интенсифицировать учебно-воспитательный процесс;- повысить
- 4. Данный метод проекта ориентирован не только
- 5. Проект можно использовать на уроках истории
- 6. Первый этапНа вопрос «Знаете ли вы, где
- 7. Второй этапВыбор темы проекта. Учитель отбирает возможные
- 8. Третий этапВыделение подтем урока. Учитель выделяет подтемы и предлагает учащимся на выбор.
- 9. Четвертый этапФормирование творческих групп. Учитель проводит организационную
- 10. Четвертый этапУчитель особо тщательно отбирает воспоминания участников
- 11. Пятый этапУчащиеся оформляют результаты в соответствии с принятыми правилами.На уроке были заслушаны сообщения.
- 12. Имя её – героиняЯркой тенденцией можно считать
- 13. Список использованных источников:Бабичев Г. Поколение отважных. /
- 14. Список использованных источников:Негробов Н.Д. Легендарный Севастополь
- 15. Начало бессмертному полку положено в севастополе в 2006 -
- 16. кстатиДмитрий ЖЕЛНИН. 09 мая 2006
Проект посвящен подвигу Героя Советского Союза Нине Андреевне Ониловой
Слайд 3Задачи проекта:
- интенсифицировать учебно-воспитательный процесс;
- повысить эффективность и качество процесса
обучения;
- углубить межпредметные связи;
- оптимизировать поиск и увеличить объем необходимой информации;
- индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения;
- готовить информационно грамотных личностей.
- углубить межпредметные связи;
- оптимизировать поиск и увеличить объем необходимой информации;
- индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения;
- готовить информационно грамотных личностей.
Слайд 4Данный метод проекта ориентирован не только на выработку умений работы
с дополнительной информацией,
но решает более широкую задачу – обеспечивает системное повышение качества образования на инновационной основе.
но решает более широкую задачу – обеспечивает системное повышение качества образования на инновационной основе.
Слайд 5Проект можно использовать на уроках истории при изучении Второй Мировой
войны, в курсе «Севастополеведение» и на классных часах. Изучение истории прошлого - это не только сохранение памяти о погибших, но и одно из условий выживания современного человека.
Слайд 6Первый этап
На вопрос «Знаете ли вы, где у нас в городе
находится памятник участнице обороны Одессы и Севастополя Нине Ониловой?», заданный учащимся 8-11 классов, положительный ответ дали всего 29 учеников из 8-11 классов. То есть проблема налицо. Молодежь мало знает о героях Второй севастопольской обороны.
Слайд 7Второй этап
Выбор темы проекта. Учитель отбирает возможные темы и предлагает их
учащимся. Учащиеся обсуждают и принимают общее решение по теме. Из предложенных судеб Героев Советского Союза – участников защиты Севастополя совместным решением останавливаемся на подвиге «Анки – пулеметчицы».
Слайд 9Четвертый этап
Формирование творческих групп. Учитель проводит организационную работу по объединению учащихся,
работающих с подтемами и рекомендует виды деятельности. Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность. Учащиеся осуществляют поисковую работу.
Слайд 10Четвертый этап
Учитель особо тщательно отбирает воспоминания участников обороны из фондов севастопольского
государственного архива. Другие учащиеся должны были подготовить список фильмов , снятых о второй героической обороне Севастополя. Учащиеся должны знать и названия мест, которые стали символами борьбы с гитлеровскими захватчиками. С помощью учителя учащиеся составили список литераторы о героях 250-дневной обороны Севастополя. Среди них -- писатели Г. Бабичев, Б. Борисов, Г Ванеев, Л. Руднева, П. Гармаш, И. Селищев, А. Хамадан, В. Кельнер, Н. Негробов.
Слайд 11Пятый этап
Учащиеся оформляют результаты в соответствии с принятыми правилами.
На уроке были
заслушаны сообщения.
Слайд 12Имя её – героиня
Яркой тенденцией можно считать расширение школьного патриотического воспитания
и образования, как основы духовности. Школа совершенствует свой облик, который приближается к уровню современных социальных, политических и педагогических требований.
Этот урок заставил ребят еще раз задуматься не только о прошлом, но и о будущем. Каким оно будет, зависит только от них.
Этот урок заставил ребят еще раз задуматься не только о прошлом, но и о будущем. Каким оно будет, зависит только от них.
Слайд 13Список использованных источников:
Бабичев Г. Поколение отважных. / Г. Бабичев//Крымиздат. - 1958.
Симферополь. 199 с. - 10 с.
Библиотека краснофлотца /68. 35 (2) 722 – 42. 4д. Севастополиана.
Борисов Б.А. Подвиг Севастополя / Б.А. Борисов.- Симферополь издательство «Таврия» 1977г. 399с. 206с.
Ванеев Г.В. Героини севастопольской крепости / Г. В. Ванеев. Издательство «Крым»,- Симферополь .- 1965. 106 с.
Гармаш П.Е. Севастополь – город-герой / Гармаш П.Е. //М., Военное издательство.- 1983. 127 с. 30с.
Героини / Очерки о женщинах- Героях Советского Союза. Москва 1987. Издательство политической литературы. 409 с.
Кельнер Е. Героическая оборона Севастополя / Кельнер Е.// Москва. Военное издательство. - 1958 г. 162 с . 54 с .
Библиотека краснофлотца /68. 35 (2) 722 – 42. 4д. Севастополиана.
Борисов Б.А. Подвиг Севастополя / Б.А. Борисов.- Симферополь издательство «Таврия» 1977г. 399с. 206с.
Ванеев Г.В. Героини севастопольской крепости / Г. В. Ванеев. Издательство «Крым»,- Симферополь .- 1965. 106 с.
Гармаш П.Е. Севастополь – город-герой / Гармаш П.Е. //М., Военное издательство.- 1983. 127 с. 30с.
Героини / Очерки о женщинах- Героях Советского Союза. Москва 1987. Издательство политической литературы. 409 с.
Кельнер Е. Героическая оборона Севастополя / Кельнер Е.// Москва. Военное издательство. - 1958 г. 162 с . 54 с .
Слайд 14Список использованных источников:
Негробов Н.Д. Легендарный Севастополь / Негробов Н.Д.
// Издательство «Просвещение», Москва,- 1968 199 с. 113 с.
Сражались за родину. /Письма и документы героинь Великой Отечественной войны. // Издательство социально-экономической литературы «Мысль», Москва. 1964 г , 85с.
Фронтовая библиотека краснофлотца. / Военмориздат. -1941. 67с.
Сражались за родину. /Письма и документы героинь Великой Отечественной войны. // Издательство социально-экономической литературы «Мысль», Москва. 1964 г , 85с.
Фронтовая библиотека краснофлотца. / Военмориздат. -1941. 67с.
Слайд 16кстати
Дмитрий ЖЕЛНИН. 09 мая 2006 года
Кстати
К сожалению, нынешнее шествие
победителей и парад войск Севастопольского гарнизона не обошлись без ложки дегтя. С политическим привкусом. Можно находиться в народной оппозиции, можно находиться хоть в "самом русском блоке", но в этот святой для всех дней устраивать политические шоу с саморекламой и митинги, даже по "указивке" сверху, — это предел политкощунства. А прохождение в колонне ветеранов и воинов сегодняшнего дня "Российской общины Севастополя" — право слово, перебор. Ну да ладно, Бог им судья.
