- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Введение в историю (5 класс).
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Введение в историю (5 класс).
- 2. ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
- 3. История – наша общая память, память человечества о своём прошлом.Что такое история?
- 4. История – это наука, изучающая прошлое и настоящее человечества.Это само прошлое
- 5. ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?Колыбелью зарождения истории считается Древняя
- 6. Богиня истории КлиоСлово «история» в переводе с древнегреческогоозначает «расспрашивание, исследование»,«узнавание»
- 7. Русские великие историкиМ. В.Ломоносов Н. М.КарамзинВ. О. Ключевский С. М.Соловьев
- 8. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Всеобщая история
- 9. Карта мира
- 10. Прошлое народов всего мира называется Всемирной или Всеобщей историей
- 11. История Древнего мира – это первый этап Всемирной истории
- 12. Лента времениДревний мирСредние векаНовая историяНовейшая история3 2
- 13. КАК ЖЕ МЫ УЗНАЕМ О ТОМ, ЧТО БЫЛО В ДАЛЕКОМ ОТ НАС ПРОШЛОМ?
- 14. Исторический источник - это памятник истории, который даёт информацию о жизни людей в прошлом.Исторический источник
- 15. ИсторическиеисточникиВЕЩЕСТВЕННЫЕПИСЬМЕННЫЕИсторический источник
- 16. Исторический источник
- 17. Одни из этих источников появились давно. Другие,
- 18. ЗАДАНИЕ: Определите к каким историческим источникам относятся эти изображения?
- 19. Слайд 19
- 20. Музей – это место, где хранят исторические
- 21. Музеи, архивы, библиотеки
- 22. Музеи, архивы, библиотеки
- 23. В каждой области, городе есть областной краеведческий музей.Музеи, архивы, библиотеки
- 24. Музеи, архивы, библиотекиМузейные вещи называют экспонатами. Экспонаты
- 25. Музеи, архивы, библиотекиМузейные экспонаты
- 26. Музеи, архивы, библиотекиМногие ребята устраивают «домашние музеи»,
- 27. Музеи, архивы, библиотекиПисьменные документы тоже следует хранить
- 28. Музеи, архивы, библиотекиДревние книги хранятся и в государственных библиотеках.
- 29. 1. Что такое исторический источник? Какие
- 30. Науки-помощницы истории1. АрхеологияАРХЕОЛОГИЯ (древнегреч. «архео» – древний,
- 31. Науки-помощницы истории
- 32. Науки помощницыКак древние вещи попали под толщу почвы? Как оказались на дне моря?
- 33. Науки-помощницы историиАрхеологические памятники в любом культурном обществе
- 34. Науки-помощницы историиАрхеологические находки. Как вы считаете, что здесь изображено?
- 35. Науки-помощницы историиА.П. ОкладниковУченые-археологиА. В. АрциховскийВ. А. Городцов
- 36. Слово «этнография» происходит от древнегреческих слов «этнос»
- 37. Этнографы выезжают в экспедиции и там записывают
- 38. Науки-помощницы истории Некоторые племена Земли до сих пор
- 39. Науки помощницыН. Н. Миклухо-МаклайВыдающийся русский этнограф XIX
- 40. Науки-помощницы историиХижина Миклухо-МаклаяОн написал большую книгу о
- 41. Науки-помощницы истории3. АнтропологияАнтропология – историческая наука, которая
- 42. Науки-помощницы истории Останки людей могут рассказать очень многое.
- 43. Науки-помощницы историиМужчина из финно-угорскогоплемениПервобытные люди
- 44. Женщина из племени вятичей (Московская область, XI век)Кривич (Московская область, XII век)
- 45. Иван ГрозныйЯрослав МудрыйАндрей Боголюбский
- 46. Науки-помощницы истории4. Нумизматика2700 лет назад в древнем
- 47. Древние римские монеты Древние греческие монеты
- 48. Древние русские монеты Монеты СССРМонета Николая II
- 49. Науки-помощницы истории5. Геральдика В древнюю пору у многих
- 50. Науки-помощницы истории Герб и флаг нашей Родины
- 51. Для чего нужна история?Прошлое забывать нельзя, надо
- 52. Для чего нужна история?Таким образом, изучая прошлое,
- 53. Домашнее задание:
- 54. УРОК ОКОНЧЕН
ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
Слайд 5ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ?
Колыбелью зарождения истории считается Древняя Греция. Ее отцом-основоположником является
знаменитый древнегреческий историк и философ Геродот (V век до н. э.).
Слайд 6Богиня истории Клио
Слово «история»
в переводе
с древнегреческого
означает
«расспрашивание,
исследование»,
«узнавание»
Слайд 12
Лента времени
Древний мир
Средние века
Новая история
Новейшая история
3 2 1 0 1 2
3 4 5
16 - 19
20 - 21…
5 -15
РХ
Новая
история
Слайд 14Исторический источник -
это памятник истории, который даёт информацию о жизни
людей в прошлом.
Исторический источник
Слайд 17
Одни из этих источников появились давно. Другие, такие как кино- и
видеофильмы, возникли недавно. Одни созданы при помощи техники, другие – вручную. Но все сберегают память о прошлом.
Исторический источник
Слайд 20Музей – это место, где хранят исторические источники, показывают всем желающим,
изучают их.
Музеи, архивы, библиотеки
В столицах разных государств есть большие музеи. Много их в Москве и Санкт-Петербурге.
Слайд 24Музеи, архивы, библиотеки
Музейные вещи называют экспонатами. Экспонаты нуждаются в заботливом уходе.
Если какая-то вещь начинает разрушаться, музейные работники восстанавливают ее. Такая работа называется реставрацией.
Слайд 26Музеи, архивы, библиотеки
Многие ребята устраивают «домашние музеи», собирают коллекции старинных монет,
книг, конвертов или других вещей. Коллекционирование – очень полезное дело, но и здесь есть свои правила:
1. Сначала решите, что именно вы будете собирать. Не пытайтесь коллекционировать все старые вещи подряд, иначе просто запутаетесь.
2. Коллекции ценятся не по количеству, а по качеству собранного. Иной раз одна редкая вещь стоит сотни обычных.
3. Коллекция обогащает не кошелек владельца, а ум. Настоящий коллекционер, раздобыв редкостную вещь, обязательно узнает о ней все и расскажет другим.
Собиратель – это настоящий знаток, он может помочь всем, кто обратится за советом.
1. Сначала решите, что именно вы будете собирать. Не пытайтесь коллекционировать все старые вещи подряд, иначе просто запутаетесь.
2. Коллекции ценятся не по количеству, а по качеству собранного. Иной раз одна редкая вещь стоит сотни обычных.
3. Коллекция обогащает не кошелек владельца, а ум. Настоящий коллекционер, раздобыв редкостную вещь, обязательно узнает о ней все и расскажет другим.
Собиратель – это настоящий знаток, он может помочь всем, кто обратится за советом.
Слайд 27Музеи, архивы, библиотеки
Письменные документы тоже следует хранить в особых помещениях –
архивах. Там поддерживают одинаковую температуру и влажность. Работники архивов следят за сохранностью письменных источников и берегут их, чтобы древние рукописи и книги не портились.
Слайд 29 1. Что такое исторический источник? Какие источники вам известны?
2. Расскажите
о работе музеев и архивов.
3. Для чего создаются школьные музеи? Есть ли музей в нашем лицее?
4. Для чего собирают личные коллекции?
3. Для чего создаются школьные музеи? Есть ли музей в нашем лицее?
4. Для чего собирают личные коллекции?
Вопросы и задания:
Слайд 30Науки-помощницы истории
1. Археология
АРХЕОЛОГИЯ (древнегреч. «архео» – древний, логос – наука) –
наука, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества.
Человечество живет на Земле около трех миллионов лет. А письменностью пользуется только 5-10 тысяч лет. Поэтому о самых древних временах из письменных источников ничего нельзя узнать. Здесь может помочь только изучение археологических источников.
Слайд 33Науки-помощницы истории
Археологические памятники в любом культурном обществе – всенародное богатство. Они
охраняются законом. Запомните: за порчу археологических памятников наказывают как за тяжелое преступление. Самовольные раскопки и присвоение найденных вещей строго запрещены. Проводить разведку и раскопки могут только те, кому выданы на это разрешения.
Слайд 36Слово «этнография» происходит от древнегреческих слов «этнос» - племя, народ и
«граф» - описание.
Этнография – это наука, которая изучает бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы происхождения, расселения, культурно-историческое взаимоотношение.
Этнография – это наука, которая изучает бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы происхождения, расселения, культурно-историческое взаимоотношение.
Науки помощницы
2. Этнография
Слайд 37Этнографы выезжают в экспедиции и там записывают народные песни, сказки, пословицы.
Они также изучают танцы, узоры на одежде и коврах, посуду, жилье, изделия ремесленников и многое другое. Этнографов интересует, как старинные обычаи и народное искусство сохранилось до наших дней.
Науки-помощницы истории
Слайд 38Науки-помощницы истории
Некоторые племена Земли до сих пор живут, как и в
глубокой древности: южноамериканские индейцы, эвенки, австралийцы, африканцы. Внимательно наблюдая за их жизнью, этнографы помогают историкам представить, как жили наши далекие предки.
Слайд 39Науки помощницы
Н. Н.
Миклухо-Маклай
Выдающийся русский этнограф XIX в. Н.Н. Миклухо-Маклай всю
жизнь посвятил изучению папуасских племен. «Добрым белым человеком с Луны» прозвали его папуасы.
Слайд 40Науки-помощницы истории
Хижина
Миклухо-Маклая
Он написал большую книгу о том, как жители джунглей
охотятся, трудятся в поле, строят хижины, справляют праздники. Н.Н. Миклухо-Маклай доказал, что отсталые племена, хотя и живут первобытной жизнью, но имеют богатую культуру, гостеприимны и честны.
Слайд 41Науки-помощницы истории
3. Антропология
Антропология – историческая наука, которая изучает, как и почему
изменялись люди в прошлом и каков облик людей сейчас.
Люди не всегда выглядели так, как теперь. Облик людей постепенно изменялся.
Слайд 42Науки-помощницы истории
Останки людей могут рассказать очень многое. Особенно важны для ученых
кости головы. Ученые даже научились восстанавливать по черепам лица давно умерших людей. Советский ученый М.М. Герасимов долго и упорно изучал, как устроены скелеты и черепа. Он установил, что не бывает совершенно одинаковых скелетов.
Слайд 46Науки-помощницы истории
4. Нумизматика
2700 лет назад в древнем мире впервые появились металлические
деньги. На них изображали звезды, растения, оружие, животных. Но чаще всего на лицевой стороне находились имена и портреты правителей. В Древнем Риме чеканили только в храме богини Монеты. Именно поэтому металлические деньги до сих пор называются монетами. Деньги – важнейший исторический источник. Их изучает особая наука - нумизматика. Монеты иногда чеканили в честь больших военных побед, важных событий.
Слайд 49Науки-помощницы истории
5. Геральдика
В древнюю пору у многих знатных людей имелись гербы
- особые рисунки, рассказывавшие о знатности рода и о подвигах предков. Есть отрасль истории, которая изучает дошедшие до наших дней старинные гербы и печати и многое узнаёт об их владельцах. Эта наука называется геральдика.
Слайд 50Науки-помощницы истории
Герб и флаг нашей Родины - СССР с 1947
по 1991 г.
Герб и флаг современной России
Слайд 51Для чего нужна история?
Прошлое забывать нельзя, надо передавать опыт и знания
своим потомкам. Это и делает история. Она показывает, какие ошибки совершались в прошлом, учит не повторять их в будущем. История учит правильно, грамотно рассуждать и понимать все, что творится в мире.
Человек, знающий историю, любит Родину и с уважением относится к народам. История воспитывает достойных людей, создателей лучшей жизни и ее защитников.
История открывает прекрасный мир искусства, учит понимать красоту старинных ваз, картин и скульптур.
Человек, знающий историю, любит Родину и с уважением относится к народам. История воспитывает достойных людей, создателей лучшей жизни и ее защитников.
История открывает прекрасный мир искусства, учит понимать красоту старинных ваз, картин и скульптур.
История не стоит в стороне от жизни. Она учит людей, как добиться справедливости. Изучая прошлое, люди учатся понимать настоящее и улучшать будущее.
Слайд 52Для чего нужна история?
Таким образом, изучая прошлое, мы строим свое будущее,
руководствуясь богатым опытом поколений, живших за много веков до нас. Не зря самые ревностные ценители истории, древние греки, называли ее «наставницей жизни».
История – это учительница жизни.
История – это учительница жизни.
Слайд 53 Домашнее задание: Прочитать Введение учебника, выучить записи
в тетради, все термины знать наизусть. Подумайте, какие исторические источники хранятся в вашей семье? Подготовьте небольшой рассказ о них.
