Презентация, доклад по истории на тему Усиление королевской власти

Индию?
А) Христофору Колумбу.
Б) Бартоломеу Диашу.
В) Америго Веспуччи.
Г) Васко да Гама.
Д) Фернандо Магеллану.


2) Кто из путешественников ввёл термин «Новый свет»?
А ) Христофору Колумб.
Б) Бартоломеу Диаш.
В) Америго Веспуччи.
Г) Васко да Гама.
Д) Фернандо Магеллан.

негры;

А) Америка;
Б) Африка;
В) Индия.

истории в 7 классе

Но в то же время в XVI–XVII вв. в Европе происходят революции, одна из задач которых – уничтожение системы абсолютизма.
Почему же в обществе велась борьба против абсолютизма?
Может ли власть требовать от личности безоговорочного подчинения?

Каковы его проявления в европейских странах?

её краткими пояснениями:

Абсолютизм:
1.Складывается в конце XV-XVI вв.
2.Достигает своего расцвета в XVII веке

одному лицу – монарху.

с.27 учебника

Яков I Стюарт

Французский король Людовик XV

профессиональной армии.
Создание государственной налоговой системы;
Введение единого законодательства и административного устройства, единых мер и весов;
Образование государственной церкви;
Проведение единой государственной экономической политики.

Проверь свою схему

г.” и найдите территории, которые потеряли свою независимость, подчинившись королевской власти в период абсолютизма?

35-36)

Выберите источник самостоятельно

Составить устный рассказ “ Из чего складывался культ монарха – помазанника Божьего?”

Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. Монарх – «помазанник божий»

место в системе государственного управления…

Генрих VIII Тюдор. Король Англии

Елизавета I
Тюдор.
Королева
Англии

Яков I Стюарт. Король Англии и Шотландии.

Франциск I Валуа.
Король Франции

политика
Финансы
Оборона страны.

король

Сравните деятельность государственного аппарата
Англии и Франции

мировые
судьи
Вести судебные процессы;
Разоблачать заговоры;
Подавлять мятежи;
Преследовать бродяг;
Собирать налоги;
Сбор денег бедным.

Франция

Парламенты



Право обжаловать судебные и правительственные решения;
Назначение регента;
Рассмотрение договоров, указов.

Объясните схему, используя текст на с. 30-31

Франция


Чиновники
1000-1500 8000


Жалованье + плата населения за услуги

Средства к существованию?

ополчение.
Отряды дворян-добровольцев.

Франция
(постоянная наёмная армия)
налоги

прямые косвенные

налог на налог на
землю и соль
имущество

34

 в эпоху абсолютизма складывается национальное самосознание и образуются централизованные государства.
2. В Германии и Италии в XVI – XVII веках не сложились централизованные государства, т.к. здесь существовали _____________________________

С. 34

лицу – монарху.
Черты:

Создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников;
Формирование постоянной профессиональной армии.
Создание государственной налоговой системы;
Введение единого законодательства и административного устройства, единых мер и весов;
Образование государственной церкви;
Проведение единой государственной экономической политики.

Оцените свою работу на уроке. Если по итогам урока вы набрали:
25 баллов, то получаете оценку 5
20–15 баллов – оценку 4
10 баллов – оценку 3
5 баллов – оценку 2

дворе короля Людовика с.35-36;
Приготовиться к опросу по записям в тетради.

Я должен мириться с тем, от чего не могу избавиться».

«В моем лице Бог ниспослал вам благословение. Я муж, а весь остров – моя законная жена. Я глава, а остров – моё тело. Я пастырь, а остров – моё стадо». (из речи на первом парламенте).

«Такова моя добрая воля, ибо так мы желаем»

«Вы думали господа, что государство – это Вы?
Ошибаетесь. Государство – это Я!».