преподаватель истории и обществознания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Религиозные войны во Франции.
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Религиозные войны во Франции.
- 2. ВСПОМНИМ:1.Период конституционной монархии (1789-1792гг.)2.Жирондистский период (1792-1793гг.)3. Якобинский период (1793-1794гг.)4.Термидорианский период (1794-1795гг.)5.Период Директории (1795-1799гг.)
- 3. Тема урока:Великая французская революция в лицах.Сегодня на уроке:Изучим вклад известнейших деятелей Франции в развитие революционных событий
- 4. Главный вопрос урока: все яркие деятели революции
- 5. Портрет первыйЭтот образованный человек считал возможным цивилизованно,
- 6. На следующий день после взятия Бастилии стал
- 7. Этот человек был одним из наиболее популярных
- 8. В результате упорной работы над собой, воодушевленный
- 9. Этот деятель в Конвенте был лидером группировки
- 10. Работа в группах1 группа – Оноре де
- 11. 1 группа – Оноре де Мирабо
- 12. 2 группа – Жильбер де Лафайет
- 13. 3 группа – Жан Поль Марат
- 14. 4 группа – Максимилиан Робеспьер
- 15. 5 группа – Жорж Дантон
- 16. Главный вопрос урока: все яркие деятели революции
- 17. Домашнее задание§25-27, подготовка к тесту по французской революции
- 18. Список использованной литературыучебник «Новая история. 7 класс».
ВСПОМНИМ:1.Период конституционной монархии (1789-1792гг.)2.Жирондистский период (1792-1793гг.)3. Якобинский период (1793-1794гг.)4.Термидорианский период (1794-1795гг.)5.Период Директории (1795-1799гг.)
Слайд 1ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Автор: Мастерских Наталья Васильевна
ОУ: Тюменское президентское кадетское училище
Должность:
Слайд 2ВСПОМНИМ:
1.Период конституционной монархии (1789-1792гг.)
2.Жирондистский период (1792-1793гг.)
3. Якобинский период (1793-1794гг.)
4.Термидорианский период (1794-1795гг.)
5.Период
Директории (1795-1799гг.)
Слайд 3Тема урока:
Великая французская революция в лицах.
Сегодня на уроке:
Изучим вклад известнейших деятелей
Франции в развитие революционных событий
Слайд 4Главный вопрос урока: все яркие деятели революции во Франции считали, что их
жизни прожиты не зря? Объясните их позицию.
Слайд 5Портрет первый
Этот образованный человек считал возможным цивилизованно, без кровопролития, решить все
проблемы. Его слова прозвучали так: «Эта великая революция обойдётся без злодеяний и без слёз». Он стал выразителем надежд третьего сословия. Его ораторское искусство было непревзойдённым.
Слайд 6На следующий день после взятия Бастилии стал командующим Национальной гвардией. В
начале революции популярность его была весьма велика
Портрет второй
Слайд 7Этот человек был одним из наиболее популярных в народе якобинцев; его
называли Другом народа. Этой чести он был удостоен за энергичную защиту дела революции на страницах одноименной газеты. Журналистом он стал в годы революции; ранее он был врачом и ученым
Портрет третий
Слайд 8В результате упорной работы над собой, воодушевленный высокой целью, он из
заурядного адвоката превратился в красноречивого оратора, государственного деятеля, прозорливого политика. Этот человек не знал пощады и снисхождения к своим оппонентам.
Портрет четвертый
Слайд 9Этот деятель в Конвенте был лидером группировки умеренных, или снисходительных. Талантливый
юрист, он обладал блестящими ораторскими способностями
Портрет пятый
Слайд 10Работа в группах
1 группа –
Оноре де Мирабо
5 группа –
Жорж Дантон
3 группа – Жан Поль Марат
2 группа – Жильбер де Лафайет
4 группа – Максимилиан Робеспьер
Слайд 16Главный вопрос урока: все яркие деятели революции во Франции считали, что их
жизни прожиты не зря? Объясните их позицию.
Слайд 18Список использованной литературы
учебник «Новая история. 7 класс».
https://ru.wikipedia.org
http://worldart.uol.ua/text/6251440/istoriya-v-zhivopisi-frantsuzskaya-revolyutsiya-1789-1794/
http://www.french1959.eu/archives/2012/11/18/25606204.html
http://rushist.com/index.php/west/331-danton
http://rithelp.ru/tag/zhan-pol-marat/
http://pro-otdyh.com.ua/kiev/calendar/vladimir_basov-6050.html
http://blogs.privet.ru/community/erehwon?page=4
http://www.liveinternet.ru/users/ofkb/post210960940/
http://lafrance.es/publ/11-1-0-28
http://www.liveinternet.ru/community/1296790/post107042325/
http://moonly.ucoz.de/blog/biografija_aleksandr_gercen_kto_vinovat_citaty_aforizmy/2013-04-26-3
http://www.a-khramov.ru/filosofiya.php?tag
http://ugolock.ru/blog/11797.html
