короткий срок,
Запомни, нужно полуостров
Найти, похожий на...
Конечно, путь туда не близкий,
На полуостров ...
Довольно труднопроходимы
Крутые горы ...
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Рабство в Древнем Риме (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Рабство в Древнем Риме (5 класс)
- 2. Внимательно прочитай стихи и закончи предложения: Чтоб
- 3. Там, где Тибр полноводный Течет в зеленые долины, Селились в древности глубокой Трудолюбивые ...
- 4. До сей поры в музее Римском Ей
- 5. Ромул дал названье месту, Это потому, что им Был основан город ...
- 6. Он молод и талантлив былИ смельчаком для
- 7. Установил господство Рим,Много стран он покорил:Стал хозяином всевластнымВ … в одночасье.
- 8. Слайд 8
- 9. Рабство в Древнем Риме
- 10. РАБРАБ –это человек, лишённый всех прав, собственность владельца
- 11. РАБоВЛАДелец – это .... хозяин рабаРаб + владеть владеть рабом=
- 12. Постановка проблемы «Нет ничего совершеннее, чем наше
- 13. ЗадачиИсточники рабства? Где применялся труд рабов?Условия жизни и быта. Отношение большинства римлян к рабам.
- 14. 1. Рынок рабов
- 15. Итоговые вопросы для первой группы1. Заполните
- 16. Захват пленников в войнахЗа неуплату налогов Дети
- 17. 2. Рабы в имении землевладельца
- 18. Слайд 18
- 19. Итоговые вопросы для второй группыКакие группы рабов
- 20. 3. В доме богатого знатного римлянина
- 21. Итоговые вопросы для третьей группы1. Какие
- 22. ФизминуткаСвой корабль мы снарядили,Все товары погрузили.Весла в
- 23. 4. Гладиаторские бои в Колизее
- 24. ГЛАДИАТОР – это раб, который участвовал в смертельных боях.
- 25. АМФИТЕАТР - специальное сооружение для гладиаторских боёв.
- 26. Слайд 26
- 27. Итоговые вопросы для четвёртой группы1.Почему именно
- 28. Области применения рабского трудаЗадание № 57 на странице 55 в рабочей тетради
- 29. Прав ли сенатор?«Нет ничего совершеннее, чем наше
- 30. РефлексияНа уроке мы говорили о …На уроке
- 31. На уроке я работал(а) …Работал(а) активноРаботал(а),но неактивноНе работал(а)
- 32. Заполняем оценочные листы
- 33. Домашнее заданиеПараграф 49, вопросы и задания (у.)Задание
Внимательно прочитай стихи и закончи предложения: Чтоб Италию на карте Отыскать в короткий срок, Запомни, нужно полуостров Найти, похожий на... Конечно, путь туда не близкий, На полуостров ... Довольно труднопроходимы Крутые горы ...
Слайд 3
Там, где Тибр полноводный
Течет в зеленые долины,
Селились в древности
глубокой
Трудолюбивые ...
Трудолюбивые ...
Слайд 4
До сей поры в музее Римском
Ей даже памятник хранится.
И
как же тут не удивиться,
Что малышей спасла ...
Что малышей спасла ...
Слайд 6
Он молод и талантлив был
И смельчаком для всех прослыл.
И с Римом
храбро воевал –
Тот карфагенский…
Слайд 12Постановка проблемы
«Нет ничего совершеннее, чем наше общество.
У нас нет
ничего, что противоречило бы справедливости и добродетели.
Что же касается рабов, то их, собственно, не следует брать в расчет»
Что же касается рабов, то их, собственно, не следует брать в расчет»
Слайд 13Задачи
Источники рабства?
Где применялся труд рабов?
Условия жизни и быта.
Отношение большинства
римлян к рабам.
Слайд 15Итоговые вопросы для первой группы
1. Заполните схему зачитайте источники рабства.
2.Какой
источник пополнения рабской силы был для Древнего Риме основным (подтвердите примерами).
3.Сделайте вывод о масштабах явления (рабства).
3.Сделайте вывод о масштабах явления (рабства).
Слайд 16Захват пленников
в войнах
За неуплату налогов
Дети рабов
становились рабами
Захват пиратами людей
и продажа
их в рабство
Как люди стали
рабами?
Слайд 19Итоговые вопросы для второй группы
Какие группы рабов были в имении?
Чем можно
объяснить плохое отношение рабов к труду?
Докажите, что рабовладельцы Рима не признавали за рабом прав человека?
Докажите, что рабовладельцы Рима не признавали за рабом прав человека?
Слайд 21Итоговые вопросы для третьей группы
1. Какие категории рабов существовали в
римском доме?
2. Чем занималась каждая из категорий рабов?
3. Рабы какой национальности ценились более всего и почему?
2. Чем занималась каждая из категорий рабов?
3. Рабы какой национальности ценились более всего и почему?
Слайд 22Физминутка
Свой корабль мы снарядили,
Все товары погрузили.
Весла в руки дружно взяли
И корабль
наш отчалил.
Делай взмах рукою правой,
Делай взмах рукою левой,
И тогда ты станешь бравый,
И тогда ты станешь первый.
Мышцы наши укрепились
И мы к знаньям устремились!
Делай взмах рукою правой,
Делай взмах рукою левой,
И тогда ты станешь бравый,
И тогда ты станешь первый.
Мышцы наши укрепились
И мы к знаньям устремились!
Слайд 27Итоговые вопросы для четвёртой группы
1.Почему именно в Риме возникли гладиаторские
бои?
2. Римский философ Цицерон считал, что никто с такой силой не учит презрению к смерти и боли, как гладиаторы. Согласны ли вы с ним?
3.Какие качества воспитывали гладиаторские бои в детях, которые приходили вместе с родителями на зрелища?
2. Римский философ Цицерон считал, что никто с такой силой не учит презрению к смерти и боли, как гладиаторы. Согласны ли вы с ним?
3.Какие качества воспитывали гладиаторские бои в детях, которые приходили вместе с родителями на зрелища?
Слайд 29Прав ли сенатор?
«Нет ничего совершеннее, чем наше общество.
У нас нет
ничего, что противоречило бы справедливости и добродетели.
Что же касается рабов, то их, собственно, не следует брать в расчет»
Что же касается рабов, то их, собственно, не следует брать в расчет»
Может ли общество считать себя совершенным, имея множество рабов?
Совместимы ли понятия «рабство» и «справедливость»?
Слайд 30Рефлексия
На уроке мы говорили о …
На уроке я узнал(а) …
Я выполнял(а)
задания …
Цель урока …
(достигли/ не достигли)
Цель урока …
(достигли/ не достигли)
Слайд 33Домашнее задание
Параграф 49, вопросы и задания (у.)
Задание по выбору
1. Подготовить презентацию
на тему «Гладиаторы в Древнем Риме»
2. Написать сочинение «Рабство в Древнем Риме»
3. Сделать рисунки по теме.
2. Написать сочинение «Рабство в Древнем Риме»
3. Сделать рисунки по теме.
