учитель истории и обществознания,
МБОУ Одинцовской СОШ № 1
i_rassadina@mail.ru
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Появление неравенства и знати
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Появление неравенства и знати
- 2. Содержание:1. Развитие занятий человека2. Обработка металлов3. Определение
- 3. Цель – подвести учащихся к пониманию причин
- 4. Развитие занятий человека
- 5. Ремесленник – человек, который занимается изготовлением сосудов,
- 6. Обработка металлов
- 7. Неравенство – деление общества на богатых и
- 8. Выделение знати
- 9. Вывод: Человек научился обрабатывать металл. Благодаря
- 10. Полезные ссылки
- 11. Используемые источники: А.А. Вигасин, Г. И.
- 12. Рассадина Ирина Александровна, учитель истории и
Содержание:1. Развитие занятий человека2. Обработка металлов3. Определение понятий «ремесленник» и «ремесло»4. Определение понятий «неравенство» и «знать»5. Выделение знати6. Вывод7. Литература
Слайд 2Содержание:
1. Развитие занятий человека
2. Обработка металлов
3. Определение понятий «ремесленник» и «ремесло»
4.
Определение понятий «неравенство» и «знать»
5. Выделение знати
6. Вывод
7. Литература
5. Выделение знати
6. Вывод
7. Литература
Слайд 3Цель – подвести учащихся к пониманию причин появления неравенства между людьми.
Задачи:
обеспечить
усвоение понятия «неравенство», «соседская община», «знать»;
продолжить формирование умений пересказывать содержание текста учебника;
сравнивать и описывать орудия труда;
выделять на элементарном уровне причины исторических событий.
продолжить формирование умений пересказывать содержание текста учебника;
сравнивать и описывать орудия труда;
выделять на элементарном уровне причины исторических событий.
Слайд 5Ремесленник – человек, который занимается изготовлением сосудов, орудий труда, тканей или
других изделий.
Ремесло - изготовление сосудов, орудий труда, тканей или других изделий.
Слайд 7Неравенство – деление общества на богатых и бедных . Знать – богатые
и влиятельные люди государства.
Слайд 9 Вывод: Человек научился обрабатывать металл. Благодаря этому он освоил новое занятие –
ремесло. Произошло усовершенствование новых орудий труда. У некоторых людей появляются излишки. В обществе возникает неравенство. Этот процесс указывает на зарождение государства.
Слайд 11Используемые источники: А.А. Вигасин, Г. И. Годер. История Древнего мира, 5 класс. О.В.
Арасланова. Поурочные разработки по истории Древнего мира.
http://school-collection.edu.ru
Слайд 12Рассадина Ирина Александровна, учитель истории и обществознания, МБОУ Одинцовская школа № 1
i_rassadina@mail.ru
