- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Письменность и знания древних египтян (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Письменность и знания древних египтян (5 класс)
- 2. Блиц-опрос Нил?АрхитектураКультураВельможаШадуфПисецдельтапапирусИероглифы
- 3. Составить логическую цепочку Иероглифыписьменностьзнанияегиптяне
- 4. Тема урока: Письменность и знания древних египтян
- 5. Цель урока:Узнать….Отличить…Запомнить…
- 6. Слайд 6
- 7. 5 тыс. лет назад – возникновение письменности в Древнем Египте
- 8. Слайд 8
- 9. Жан-Франсуа Шампольон
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. ФизминуткаВстали, дружно потянулисьБогу Солнца улыбнулись!Богу ГЕБУ наш
- 13. Слайд 13
- 14. Прочитайте текст на с. 61 1. Что
- 15. Иероглифы- священные письмена, их более 700, гласных нет, трудно выучить, кто выучил – мудрец.
- 16. Задание № 1Когда появилась потребность в письменности
- 17. Слайд 17
- 18. Задание № 1IV-III тыс. до н.э.Иероглифы750ПапирусЧерепки битой посудыНачинать новый абзац или выводить имя фараона
- 19. Слайд 19
- 20. Задание №2 (решение выполнять египетскими знаками) Рабы и
- 21. Задание №2400 мешков ячменя20 мешков жрецам +
- 22. Задание № 31.Сколько суток в году? 2.
- 23. Задание № 3365 суток12 месяцев30 днейСолнечные и
- 24. Домашнее задание§ 6-12, записи в тетради – повторить, подготовиться к повторительно-обобщающему уроку
- 25. Решите задачу, которая предлагалась египетским школьникам «Было 7
- 26. Решение7 + (7х7=49)+(7х49=343)+(7х343=2401)++(7х2401=16807)=19607домов-7 кошек-49 мышей-343 колосьев-2401 меры зерна-16807
Блиц-опрос Нил?АрхитектураКультураВельможаШадуфПисецдельтапапирусИероглифы
Слайд 12Физминутка
Встали, дружно потянулись
Богу Солнца улыбнулись!
Богу ГЕБУ наш поклон
Многократным будет он.
Руки вверх
к богине НУТ
Пусть немножко отдохнут.
Тело наше сделай круг
Повтори АМОНА путь
Готовы из знаний
Плести сотни сот
Поможет нам в этом
Бог мудрости ТОТ.
Пусть немножко отдохнут.
Тело наше сделай круг
Повтори АМОНА путь
Готовы из знаний
Плести сотни сот
Поможет нам в этом
Бог мудрости ТОТ.
Слайд 14Прочитайте текст на с. 61 1. Что такое иероглифы? 2. Сколько их? 3. Есть
ли гласные звуки?
4. Легко ли выучить иероглифы?
Слайд 15Иероглифы- священные письмена,
их более 700, гласных нет,
трудно выучить, кто выучил –
мудрец.
Слайд 16Задание № 1
Когда появилась потребность в письменности у египтян?
Как египтяне назвали знаки-рисунки?
3. Сколько их насчитывалось?
4. Как назывался основной материал для письма?
5. На чём первоначально писали ученики?
6. Для чего при письме нужна была красная краска?
7. Напиши иероглифами «воин плакал у колодца».
Слайд 18Задание № 1
IV-III тыс. до н.э.
Иероглифы
750
Папирус
Черепки битой посуды
Начинать новый абзац или
выводить имя фараона
Слайд 20Задание №2
(решение выполнять египетскими знаками)
Рабы и крестьяне собрали с полей,
принадлежащих храму, 400 мешков ячменя. 20 мешков нужно оставить для пропитания жрецам, 80 мешков на корм быкам, 40 мешков на похлёбку рабам, 20 мешков на семена для посева. Хватит ли собранного зерна на проживание? Сможет ли храм иметь доход?
Слайд 21Задание №2
400 мешков ячменя
20 мешков жрецам + 80 мешков на корм
быкам + 40 мешков на похлебку рабам + 20 мешков на семена = 160 мешков
400 – 160 = 240 мешков
Ответ: остаток 240 мешков
400 – 160 = 240 мешков
Ответ: остаток 240 мешков
Слайд 22Задание № 3
1.Сколько суток в году?
2. Сколько месяцев в году?
3. Сколько дней в месяце?
4. Какие приборы изобрели для измерения времени?
5. Что бралось за измерение времени в Древнем Египте?
6. Для чего нужны эти знания?
7. Какая наука давала все эти знания?
Слайд 23Задание № 3
365 суток
12 месяцев
30 дней
Солнечные и водяные часы
Наблюдения за поведением
Нила и положением звезд на небе
Подготовить каналы и дамбы, ориентироваться на местности
Астрономия
Подготовить каналы и дамбы, ориентироваться на местности
Астрономия
Слайд 24Домашнее задание
§ 6-12, записи в тетради – повторить, подготовиться к повторительно-обобщающему
уроку
Слайд 25Решите задачу, которая предлагалась египетским школьникам
«Было 7 домов, в каждом 7
кошек, каждая кошка съела 7 мышей, каждая мышь съела 7 колосков, каждый колос может дать 7 мер зерна. Найдите общую сумму общего числа домов, кошек, мышей, колосков и мер зерна»
Слайд 26Решение
7 + (7х7=49)+(7х49=343)+(7х343=2401)+
+(7х2401=16807)=19607
домов-7
кошек-49
мышей-343
колосьев-2401
меры зерна-16807
