Презентация, доклад по истории на тему- Интеллектуальная игра по истории Русь в IХ – ХIII в.в.

истории «Русь в IХ – ХIII в.в.»

Гордиться славою своих предков не
только можно, но и должно;
не уважать оной есть постыдное
малодушие !
А.С.Пушкин

Учитель истории МОУ « Лицей №2» –Перебейнос В.В.- 6 Кл.

- формирование умения работать с историческими
источниками , картами, умения анализировать ,
обобщать и делать выводы;
- умение работать в группе;
- формирование патриотизма , уважения к
историческому прошлому.

Оборудование: мультимедийные презентации , карты –История
России 9 -16 в.в.

Ход игры : 5 команд работают поэтапно с раздаточным
материалом и заданиями , которые даны на экране. О
готовности сигналят светофором.(до 3 мин.)
Комиссия по 5-ти бальной шкале подводит итоги по
каждому направлению, затем подводиться общий итог.

жили.

Название племени - -Местность ,где
жили

1.Древляне --- А. Живущие в болотах
2.Дреговичи --- Б. Живущие в полях
3.Ильменские
словене --- В. Живущие в лесах
4.Полочане --- Г. Живущие на реке
Полота
5.Поляне --- Д.Живущие на берегах
озера Ильмень

восточных славян сыграли варяги?

Вопрос 2.
Кто из русских князей объединил славянские племена, образовав Древнерусское государство,
получившее название Русь?

ходил в походах ,как гепард ,и много воевал. В походах же не возил с собой ни возов, ни котлов, не варил мяса, но тонко нарезав конину, или зверину, или говядину и зажарив на углях ,так ел. Не имел он и шатра ,но спал, подостлав потник, с седлом в головах…и посылал в иные земли со словами : «Хочу на вас идти»

князь Святослав

князь Олег

князь Игорь

от слов «ходить по людям».Путь шёл через земли древлян, затем в город-Любеч, а оттуда попадал в землю дреговичей. В верхнем течении Днепра княжеский объезд вступал в землю кривичей .Далее путь шёл в северские земли , а затем через Чернигов киевский князь возвращался в Киев. Весь путь был круговой и его длина составляла около1200-1500 км. В день княжеский караван проходил-8 км. Сколько времени продолжалось полюдье? (Дни, месяцы)

торговый путь « из варяг в греки».

2.Перечислить занятия населения Руси IХ - IХв.в.

ХОЗЯЙСТВО И ТОРГОВЛЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ. IХ-ХII вв.

Хозяйство Древней Руси . IХ – ХII в.в.

Задание.
1.Покажите на к/к торговый путь « из варяг в греки».

2.Перечислить занятия населения Руси.

митрополит Иларион

Какие события произошли в правление князя Ярослава Мудрого ?

1.Принят первый свод законов Руси-
Русская Правда
2.Укрепились международные
связи Руси с европейскими
странами
3. Митрополитом назначен русский
священник Иларион
4. При нём построены соборы Святой
Софии в Киеве и Новгороде
5. Русь приняла крещение
6. Он открывал новые школы при
монастырях и церквах
.

Князь Ярослав Мудрый

направлениям:
Архитектура
Живопись
Письменность

соответствующие номеру, запишите в таблицу

1- Успенский собор во Владимире
2-Церковь Спаса на Нередице под Новгородом
3-Церковь Покрова Богородицы на Нерли
4-Дмитровский собор во Владимире

а)-Андрей Боголюбский построил эту церковь
после кончины любимого сына. За свою красоту и гармонию с природой ее называют «поэмой
из камня»

б)-Стены этого храма украшены каменной резьбой с изображением свыше 500
фигурок людей , птиц, зверей, фантастичестических существ и невиданных растений

в)-Храм стал самой высокой по­стройкой на
Руси, его высота достигала 32 м

г)-Храм расписан фресками, на одной из которых изображен великий князь Владимирский
Ярослав — отец Александра Невского

вызван многими причинами.

Вопросы

1.Каковы причины раздробления Древнерусского государства?
2.В какие земли и почему переместились центры политической жизни
Руси?
3.В чём заключались политические особенности русских земель?

XII в.

князем Александр
Ярославович? Годы
правления?

2- в каких
исторических
битвах проявился
полководческий
талант Александра
Невского?
Охарактеризовать
эти сражения.

Вопрос

Батыя на Русь?
2.Почему Батый не пошёл на
Новгород?

3.Объясните слова А.С.Пушки-
на, который писал о том ,что
Европа спасена «растерзанной
и издыхающей Россией».

4.Объясните, почему русские
князья боролись за право
владения ханским ярлыком?