Афинам
Автор Клещевник Даниэль
5 класс
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тему Экскурсия по древним Афинам (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по истории на тему Экскурсия по древним Афинам (5 класс)
- 2. Ты чурбан, если не видел Афин! Если
- 3. Совершая заочное путешествие по древнимАфинам, нетрудно выяснить,
- 4. Афинский порт Пирей – древние морские ворота,
- 5. Район Керамик. Здесьрасполагалисьмастерскиеремесленников вкоторыхизготавливались амфоры,пифосы,знаменитыечернофигурные икраснофигурныевазы.
- 6. Дипилонскиеворота,ведущие изцентра района Керамик к Академии. Воротасчиталисьсвященными,поскольку от нихначиналсясвященныйЭлефсинский путь.
- 7. Агора – главная площадь Афин. Афиняне непредставляли
- 8. На Агоре находился храм бога – кузнеца Гефеста, здание, где заседал Совет пятисот.
- 9. Отовсюду в Афинах был виден Акрополь –
- 10. Здесь же располагались Парфенон – храм богини Афины и храм богини победы Ники
- 11. Эрехтейон – храм посвящён Афине, Посейдону и мифическому царю Эрехтею.
- 12. Храм Зевса Олимпийского
- 13. Одной из достопримечательностей Афин являетсятеатр Диониса. Именно здесь
- 14. Афины оставили человечеству богатое наследствов области архитектуры,
- 15. Спасибо за внимание
Ты чурбан, если не видел Афин! Если видел и не восторгался – осел ! А если добровольно покинул Афины, то ты верблюд! Так говорили древние греки.
Слайд 1Министерство высшего и среднего образования РФ
МГБОУ СОШ 43 г.Краснодара
Путешествие по древним
Слайд 2Ты чурбан, если не видел Афин! Если видел и не восторгался –
осел !
А если добровольно покинул Афины, то ты верблюд!
Так говорили древние греки.
Слайд 3Совершая заочное путешествие по древним
Афинам, нетрудно выяснить, почему афиняне
гордились своим городом,
какой вклад внесли в
мировую сокровищницу культуры.
мировую сокровищницу культуры.
Слайд 4Афинский порт Пирей – древние морские ворота, через которые привозили и
вывозили из Эллады товары, рабов, откуда переселенцы отправлялись на поиски новых богатых земель
Слайд 5Район Керамик.
Здесь
располагались
мастерские
ремесленников в
которых
изготавливались амфоры,
пифосы,
знаменитые
чернофигурные и
краснофигурные
вазы.
Слайд 6Дипилонские
ворота,
ведущие из
центра
района Керамик к
Академии.
Ворота
считались
священными,
поскольку от них
начинался
священный
Элефсинский путь.
Слайд 7Агора – главная площадь Афин. Афиняне не
представляли себе жизни без каждодневных
посещений
Агоры. Ранним утром – это рынок , а
днём – место встречи с друзьями
днём – место встречи с друзьями
Слайд 9Отовсюду в Афинах был виден Акрополь – холм с
крутыми и обрывистыми
склонами.
Его вершину украшала бронзовая статуя Афины
Подплывая к Пирею было видно, как блестят на
солнце её позолоченные шлем и наконечник копья.
Его вершину украшала бронзовая статуя Афины
Подплывая к Пирею было видно, как блестят на
солнце её позолоченные шлем и наконечник копья.
Слайд 13Одной из достопримечательностей Афин является
театр Диониса. Именно здесь проводились праздники в
честь Диониса,
бога искусств и виноделия,
проходившие дважды в год. Древние греки с
удовольствием посещали состязания актеров, которые
вскоре получили название «театр».
проходившие дважды в год. Древние греки с
удовольствием посещали состязания актеров, которые
вскоре получили название «театр».
Слайд 14Афины оставили человечеству богатое наследство
в области архитектуры, философии, искусства,
литературы, педагогики.. Афиняне
стремились при
этом к сочетанию умственного, нравственного,
эстетического и физического развития человека,
поскольку считали идеальным того, кто прекрасен
и в физическом, и в нравственном отношении.
этом к сочетанию умственного, нравственного,
эстетического и физического развития человека,
поскольку считали идеальным того, кто прекрасен
и в физическом, и в нравственном отношении.
