Презентация, доклад по истории на тему: Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории.

обществознания МБОУ «ООШ № 280»

духовно-нравственную личность, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России, выявить непреходящие духовные богатства, которые были накоплены человечеством за всю историю его развития, и понять взаимосвязь каждого человека с всеобщими нравственными и духовными законами.

сложнее.

18. Дошкольное образование.
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте.

образования
апрель 1992 – Указание Правительства РФ Министерству печати и информации РФ, Министерству культуры и туризма РФ, Комитету по делам архивов при Правительстве РФ, Комитету кинематографии при Правительстве РФ: «в связи с коренными изменениями в социально - политической жизни страны - расширить программы регулярных телепередач и циклов кино-, видеофильмов по тематике культуры, сохранения культурного и природного наследия, духовно - нравственного возрождения народов России».

90- е гг. ХХ в.

являются … снижение духовного, нравственного и творческого потенциала населения»; 
«Снижение духовно - нравственного потенциала общества - основной фактор, способствующий росту преступности, особенно ее организованных форм, а также коррупции»

90- е гг. ХХ в.

среднего (полного) общего образования

«Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:
воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности…»

общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта … включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся».

в документах:
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г.
Национальная образовательная инициатива  «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ 04.02.2010)
Программа развития воспитания в системе образования России

компетентного гражданина России.

творческого отношения к учению, труду, жизни;
формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

личности, формирование способности обучающегося оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

– итоговая диагностика.

у школьников духовно-нравственных качеств, социальных интересов;
определить степень эффективности педагогических условий в процессе формирования духовно-нравственных качеств в ходе урочной, внеурочной работы.

проценты


переложить ответственность на других 57 пассивная реакция 28 проблема выбора не стоит 5,8 готовы к осознанному выбору 9,2

у обучающихся знания о духовных ценностях и выработать потребность в их развитии;
способствовать обогащению внутреннего мира школьника;
стимулировать интерес к общественно-полезной и значимой деятельности.

истории. Главные принципы новой концепции — объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому, любовь к своей родине… Учебники должны быть рассчитаны на разные возрасты, но построены в рамках единой концепции, в рамках логики непрерывной российской истории, взаимосвязи всех ее этапов, уважения ко всем страницам нашего прошлого".