- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории на тема Россия в правление Ивана Грозного (1 курс)
Содержание
- 1. Презентация по истории на тема Россия в правление Ивана Грозного (1 курс)
- 2. Когда начал он подрастать лет в 12
- 3. Основные методы этого царя: террор и насилие
- 4. Васнецов В.М
- 5. «Россия в правление Ивана Грозного» Тема урока:
- 6. Слайд 6
- 7. Цели урока:1. Раскрыть значение реформ 1550-х гг
- 8. Повторение пройденного материала I.Соотнеси даты
- 9. Ответ. 1.
- 10. II. Какое утверждение можно отнести к ИвануIII
- 11. Ответ. II. Какое утверждение можно отнести к
- 12. III. В каком месте произошла битва между
- 13. Ответ. III. В каком месте произошла битва
- 14. IV. В какой период правил Василий III 1. 1505-1530 2.1505-1522 3.1505-1515 4.1505-1533
- 15. Ответ. IV. В какой период правил Василий III 4.1505-1533
- 16. V. Какие земли вошли в состав Московского
- 17. Ответ. V. Какие земли вошли в состав
- 18. VI. Судебник Ивана III…. 1. сохранял старое
- 19. Ответ. VI. Судебник Ивана III….
- 20. Царь Иван IVГрозный
- 21. Коронация Ивана Грозного. Фотографическая репродукция Материал из Википедии – свободной энциклопедии
- 22. Русские цари короновались, как правило,
- 23. Символы [знаки]
- 24. Ивану Грозному вручают трофеи
- 25. Объяснение нового материала
- 26. 1 группаПочему в середине XVI в. назрела
- 27. 2. Почему для России жизненно необходимой стала
- 28. П.Коровин Взятие Казани
- 29. 3. Как началось присоединение Сибири к России?
- 30. 2 группа1.В чем состояли причины Ливонской войны? Почему война оказалась неудачной для России?
- 31. 2. Что такое опричнина? Как она была введена? Как осуществлялась? Каковы были ее последствия?
- 32. 1565 – 1572 гг.ОПРИЧНИНАГравирование по металлу на
- 33. Н.В. Неврев ОПРИЧНИКИ
- 34. Слайд 34
- 35. 3.Почему и как зарождалось в России крепостное право?
- 36. Юрьев день. С.В. Иванов
- 37. Обобщение изученного материала
- 38. Знаете ли вы, …Почему Ивана IV называли Грозным ?
- 39. Знаете ли вы, …Кто стал управлять государством после смерти Василия III ?
- 40. Знаете ли вы, …После смерти Глинской начинается правление …
- 41. Знаете ли вы, …Кто стал первым русским царём ?
- 42. Знаете ли вы, …Особый порядок управления страной называется …
- 43. Знаете ли вы, …Кто ввёл опричнину в России ?
- 44. Знаете ли вы, …Насилие (вплоть до уничтожения) по отношению к политическим противникам называется …
- 45. Знаете ли вы, …Кто ввёл «Указ о заповедных летах» ?
- 46. Иван IV Грозный вошел в историю
- 47. Подведение итогов урока
- 48. А) Что вы сегодня узнали нового на
- 49. Домашнее задание.Подберите цитаты историков, литераторов об Иване,
- 50. Автор презентации: Кобзева Ольга Анатольевна В
Когда начал он подрастать лет в 12 сначала проливал кровь животных, швыряя их с большой высоты. А когда стало ему 15, тогда он начал и людей бросать, и собрав вокруг себя толпы молодежи из детей и
Слайд 1ОБОУ СПО «Железногорский ПК»
Открытый урок
по истории
Преподавателя: Кобзевой О.А.
Железногорск 2015
Слайд 2Когда начал он подрастать лет в 12 сначала проливал кровь животных,
швыряя их с большой высоты. А когда стало ему 15, тогда он начал и людей бросать, и собрав вокруг себя толпы молодежи из детей и родственников, стал разъезжать по улицам, бить и грабить простой люд. (Ключевский)
Слайд 3Основные методы этого царя: террор и насилие в отношении всех слоев
населения, лишь бы сохранить самодержавие. (Ключевский)
Слайд 7Цели урока:
1. Раскрыть значение реформ 1550-х гг и вхождение в состав
России народов Поволжья, Приуралья и Западной Сибири;
Показать, что Ливонская война велась Российским государством за земли западной Руси, за выход на морское побережье, дать представление об опричнине и ее отрицательных последствиях.
2. Продолжить работу над формированием навыков и умений работы с атласом, умением реферировать.
3. Воспитывать потребность для страны, в духовном освоении истории своей страны.
Показать, что Ливонская война велась Российским государством за земли западной Руси, за выход на морское побережье, дать представление об опричнине и ее отрицательных последствиях.
2. Продолжить работу над формированием навыков и умений работы с атласом, умением реферировать.
3. Воспитывать потребность для страны, в духовном освоении истории своей страны.
Слайд 8 Повторение пройденного материала I.Соотнеси даты и события 1. 1480
А. стояние на Угре
2. 1478 Б. битва при Шелони
3. 1471 В. Начало правления Василия III
4. 1505 Г. Присоединения Новгорода
Слайд 9 Ответ. 1. 1480
А. стояние на Угре
2. 1478 Г. Присоединения Новгорода
3. 1471 Б. битва при Шелони
4. 1505 В. Начало правления Василия III
Слайд 10II. Какое утверждение можно отнести к ИвануIII 1. Ивану III был сыном
Ивана Калиты
2. Ивану III присоединил Рязанское княжество
3. Ивану III стал первым русским царем
4. Ивану III принял титул государя всея Руси
Слайд 11Ответ. II. Какое утверждение можно отнести к ИвануIII 4. Ивану III принял титул
государя всея Руси
Слайд 12III. В каком месте произошла битва между русскими и литовскими войсками
в 1500году
1. на реке Москве
2.Близ реки Пьяна
3.Близ реки Ведроши
4. на реке Вожи
Слайд 13Ответ. III. В каком месте произошла битва между русскими и литовскими войсками
в 1500году
3.Близ реки Ведроши
Слайд 16V. Какие земли вошли в состав Московского великого княжества при Василий
III
1. Пермские земли
2. Вятка
3. Смоленские земли
4. Тверские земли
Слайд 17Ответ. V. Какие земли вошли в состав Московского великого княжества при Василий
III
3. Смоленские земли
Слайд 18VI. Судебник Ивана III…. 1. сохранял старое деление на княжества и земли 2.
вводил деления на губернии и провинции
3. вводил деления на уезды, станы и волости
4. вводил деления на департаменты
Слайд 21Коронация Ивана Грозного. Фотографическая репродукция Материал из Википедии – свободной энциклопедии
Слайд 22Русские цари короновались, как правило, в Успенском соборе Московского
Кремля. Коронационный обряд продолжался три дня и состоял из венчания правителя на царство и собственно коронации.
Венчание на царство и коронация заключались в возложении царских регалий: барм, шапки и цепи Мономаха, позднее короны. Короновал царя патриарх или митрополит. Царский престол передавался в России по наследству от отца к сыну.
Слайд 23Символы [знаки] царской
власти
жезл и шар с крестом сверху (все из золота)
'Шапка Мономаха' – царский головной убор для торжественных случаев
- это скипетр и держава :
![Символы [знаки] царской власти жезл и шар с крестом](/img/thumbs/bd9656a8376d83879acf9a86a32e44a7-800x.jpg "Презентация по истории на тема Россия в правление Ивана Грозного (1 курс) Символы [знаки] царской власти жезл и шар")
Слайд 261 группа
Почему в середине XVI в. назрела необходимость проведения реформ? Кто
проводил реформы? Перечислите важнейшие из этих реформ. Каково было их значение?
Слайд 272. Почему для России жизненно необходимой стала борьба с Казанским ханством?
Как завершилась эта борьба? Каково было значение присоединения к России Казанского и Астраханского ханств?
Слайд 302 группа
1.В чем состояли причины Ливонской войны? Почему война оказалась неудачной
для России?
Слайд 312. Что такое опричнина? Как она была введена? Как осуществлялась? Каковы
были ее последствия?
Слайд 321565 – 1572 гг.
ОПРИЧНИНА
Гравирование по металлу на поддоне подсвечника XVII века.
Опричник на коне с метлой и пёсьей головой
Слайд 44Знаете ли вы, …
Насилие (вплоть до уничтожения) по отношению к политическим
противникам называется …
Слайд 46Иван IV Грозный вошел в историю не только как тиран.
Он был одним из самых образованных людей своего времени, обладал феноменальной памятью, богословской эрудицией.
Он автор многочисленных посланий, музыки и текста службы праздника Владимирской Богоматери, канона Архангелу Михаилу.
Храм Христа Спасителя в Москве
Слайд 48А) Что вы сегодня узнали нового на уроке? Б) каким вы увидели
Ивана Грозного? Каким он был человеком?
В) нужно ли изучать жизнь царей или достаточно изучить его политику7
Г) смогли ли вы выделить положительные стороны Ивана?
Д) Иван Грозный – это тиран или реформатор?
Е) остались ли у вас вопросы? Решили ли мы свою задачу?
Слайд 49Домашнее задание.
Подберите цитаты историков, литераторов об Иване, выразите свое мнение.
Составить таблицу:
реформа, год, суть.
Параграф 26 читать,1ч. В.В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно научного, социально-экономического профилей : учебник для нач. и сред. Проф образования: в 2 ч. М.:Издательский центр «Академия»
2. http://ru.wikipedia.org
Параграф 26 читать,1ч. В.В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно научного, социально-экономического профилей : учебник для нач. и сред. Проф образования: в 2 ч. М.:Издательский центр «Академия»
2. http://ru.wikipedia.org
Слайд 50Автор презентации: Кобзева Ольга Анатольевна
В презентации использованы материалы Википедии
– свободной энциклопедии, а также других сайтов Интернет.
Используемая литература:
В.В. Артемов, Ю.Н.Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно научного, социально-экономического профилей : учебник для нач. и сред. Проф образования: в 2 ч. М.:Издательский центр «Академия»
Н.И. Павленко, И.Л. Андреев. История России с древнейших времен до конца XVII века. Учебник, Москва, Дрофа, 2002.
Кобрин Н.С. Иван Грозный. Москва, 2000
Иван Грозный (реконструкция М. Герасимова)
